绘本《小红鱼》

美友18002631

红鱼

小朋友

小黑猫

绘本

可以

下水道

宝贝

小鱼

大鱼

里面

设计背景：

绘本《小红鱼》它极具特色，构思奇巧，妙趣无穷：绘本中没有一个文字，完全靠精美画面演绎完整的故事，将故事视觉化，变成了无声的电影。没有文字，却有惊喜。每个宝贝看了绘本都会有自己的想法和认识，但下次再带宝贝来读的时候，宝贝又会有不一样的发现！

活动目标：

1—无字绘本，拓展幼儿思维能力和想象力。

2—培养宝贝语言表达能力，让宝贝愿意说出自己看到的，想到的。

活动过程：

通过讨论早上的户外活动导入主题。

让小朋友观察绘本封面和小朋友讨论，小朋友看到什么？

一：很多大鱼里面有一条小鱼。

瑞：这鱼是黄色的。

石：不对，那是一条红色的鱼。（其他也都跟着说是红色的小鱼）

问题2:为什么那么多大鱼才这一条小鱼呢？

石：它没有拉好小火车，跑丢了。

石认为它跑丢了，找不到它的小伙伴了。有没有小朋友有其他想法的来说一下。

一：他乱跑乱跑就找不到家了。

刚刚石说他没有拉好小火车才到大鱼，而一认为他乱跑乱跑就跑到那群大鱼那里了，我认为都有可能，现在我们一起看看它到底是怎么游到一群大鱼里面的吧！

噢，原来这只小红鱼住在小黑猫家的鱼缸里面的。

谁知道小黑猫这是想干什么呢？

一：他想吃小鱼。

石：小猫是喜欢吃鱼的，它肯定想吃鱼。

其他……

那谁来帮小黑猫想想办法，它怎么才能吃到小红鱼呢？

博：把鱼杀了，煮一煮就可以吃了。

对的，可以把它煮一煮就可以吃了，现在我们要先想个办法帮它把鱼从水里面拿出来。

石：小猫用手抓抓抓（边说边做动作）。

这个可以试试，老师边说边学着石的动作，抓抓抓，抓抓抓，小鱼游得太快，而且太滑了。怎么都抓不到它。

谁还有好的办法来帮助它。

一：把头伸出去咬。

我们也可以帮小猫试一试，（做动作）咬咬咬，可是有很多水，每次都咬到水了。怎么都吃不到鱼。那可怎么办呀！

博：老师你太笨了，你不知道拿个网子把它网住呀！

可以把网住，这个办法真好，我们一起来看看小黑猫有没有用这个办法。

小黑猫想到把水倒了，小红鱼不就露出来吗？

可以小黑猫却忘记关水漏阀头了，小红鱼一下子被冲下了下水道。

问题点：水可以干什么？

友1：可以洗手。

友2：可以洗衣服。

友3：可以冲厕所。

……

小朋友都回复的很正确，水是了不起的，可以帮忙我们做很多事情，那脏了的水我们要怎么处理吗？

友1：倒了。

友2：冲厕所。

那你们知道倒掉的水和冲厕所的水都流到哪里去了吗？

没有小朋友回答。

重复问题。

才有一个小朋友回答冲到下水道去的。

我们的洗手水，洗衣服水，冲厕所水，所有的脏水都流入了下水道。现在小红鱼也被冲进了下水道。

一个小朋友接着说那么脏，小红鱼会生病的。

是的，下水道的水很脏，小红鱼很难受，它就使劲的游呀，使劲的游呀。

它终于游到了一条小河。

然后它看到了一条小船，它非常喜欢这条小船，它就跟着这条小船游呀游呀！

它看到很多船，而且它看到了不同的，不一样的船。

可是它还没😳停下来，它还在一直游，它想看看前面有什么。

它竟然游进了大海。

问题：你们怎么知道这是大海

因为大海里面有八角鱼，大鲨鱼。

这边的水和这边水颜色不一样，这边的水很蓝很蓝的。

小红鱼以后就可以在这大海自由自在生活了，它感觉很快乐！

就在这时，一个网鱼的把网住了。

渔天看到它太小了，就把它奖励给了水鸟吃。

另一水鸟的鱼太大了，那只水鸟也想要大的就把它给丢了。

小红鱼会掉到哪里呢？它会被摔死吗？

原来掉到了一个小水塘，水塘的水很干净，很舒服，小红鱼开心极了。

这里面一定很冷，肯定要快点游。

它游呀游呀游到了一个大管子里。

它被装进了瓶子里面。

并被一位女士给买了回去。

回去😱它又看到了小黑猫。

最后它又回到了鱼缸。

美篇后部分图片配文都小朋友的想法总结而成！

小结：我也是第一次带小朋友们上无字绘本，一节课基本都是跟着小朋友的思维和节奏在走，这样你会发现小朋友互动积极性特别高，也都愿意说出自己的想法。因为宝贝表达出来后可能就跟着他思路走了。下次可以尝试同一本绘本重新来读，看看会不会有新发现。