<h3>直接目的：认识平面几何图形，掌握几何图形的名称，触觉来帮助视觉的学习。</h3><h3>间接目的：</h3><h3>1.你发展孩子的手眼协调能力。</h3><h3>2.观察能力辨别能力。</h3><h3>3.为学习立体几何图形做准备。</h3><h3>错误控制：图形嵌板和图形框不吻合。</h3><h3><br /></h3><h3>一、走线活动</h3> <h3>线上游戏</h3> <h3>铺工作毯</h3> <h3>介绍工作名称：今天老师带的工作是：感官领域几何嵌板橱第四层不规则四边形的工作。</h3> <h3>介绍工作材料</h3> <h3>右手三指取出图形放在工作毯上方讲解图形名称</h3> <h3>左手三指取出图形反转，右手两指顺时针摸图形边，边摸边数</h3> <h3>一一比对</h3> <h3>三阶段教学</h3> <h3>请幼儿操作</h3> <h3>游戏巩固</h3> <h3>收教具</h3> <h3>收工作毯</h3> <h3>自选工作</h3>