<h3>斯塔弗尔比姆曾说：“评价最重要的不是为了证明，而是为了改进。”“学业评价”的改革将带动教学革命性的变化。11月1日，何森副校长就成都之行的培训学习为全校教师做了精彩的分享。从理论联系实际，推行教改。</h3> <h3>何森副校长指出学业评价由评价方式方法单一，注重量化的评价到现在的以学生发展为本的观念的转变，有利于学生潜能和自信心的持续发展。</h3> <h3>会议上何森副校长还用“数据说话”，用数据分析，透视真实学情；透过数据掌握学生的学业情况，加强对学生学业的评价。</h3><div> </div> <h3>为了将教改落实到实处，何森副校长针对我校的具体情况，做出具体的安排：培养学生良好的预习和学习习惯，构建良好和谐的学习环境，加强评价的监督整改。为推动学生的学业的进步，推行生生互助，一对一模式。</h3> <h3>分享会的最后，何森副校长还对我们提出了要求：稳扎稳打在平常，从容淡定去迎考。我们也会学习“学业评价”的原理与步骤，吸取经验，为我们的实际运用打下基础。</h3>