对学校文化建设的几点思考

叠山学校 陈政

10月27日—30日，有幸参加了由中国教育学会主办的第四届中国未来教育家成长论坛，本次论坛的主题是"面向2030—--创建一所未来学校"。这次活动我自身收获很大，相信同行的学员也一样。特别是开幕式上陶西平先生与李希贵校长的讲话对我触动很大，这两位长者对教育是有着深刻思考的，他们对未来教育的畅想与目前教育中急功近利现象的揭示及对其产生原因的深刻挖掘，让我这个教育实践者感到自己身上的使命感和责任感。我们能做什么？尊重学生身心的发展规律，做学生成长中的伙伴。我们要坚持什么？坚持教育的规律、坚持教育的原则。育人是一件伟大的事，也是件普通的事。伟大之处在于教育能为人的幸福奠基，平凡在于教育者只要用一颗良心、善心对待学生，效果是不言而喻的。

参加这次论坛，我是带着"如何推动学校文化与课程建设"这个问题前去的，在活动过程中很荣幸聆听到了几位专家做了关于这一话题的主旨报告，听完后深受启发。学校文化是涵盖了学校的诸多层面，即包括学校的物质文化、制度文化、课程体系和精神文化等。而学校文化建设的关键人物是校长，校长在学校文化建设方面要肩负重要使命，作为校长就应让学校文化建设成为一种教育的影响力，一种潜在的教育资源，让学校文化建设成为文化自觉。学校文化的影响力是弥散在校园的各个角落和学校教育教学的各个方面，影响着师生的工作学习态度、学校中的人际关系、师生的思维和行为习惯，也影响着师生的价值判断和价值追求。因此，我认为校长对一所学校的领导首先是学校文化的领导，校长要通过传承、弘扬、倡导学校的优秀文化来引导学校管理，并结合地方特色和文化传统，实现学校的自主发展。所以校长要有效进行学校管理，持续不断地推动学校的发展，就应该在自身的文化视野下，让学校的文化建设成为自己的文化自觉。

我们学校所在地叠山镇是竹子之乡，盛产竹子。这里的人一生钟爱竹，竹的文化深入其精髓，他们的生活离不开竹子，他们了解竹子，他们懂竹子…我想正因如此，我们的学校文化理应与竹子有着千丝万缕的情结。为此，下一步我校将大量征集师生、家长、社会的意见，立足本地文化，将我校打造成为具有深厚"竹文化"底蕴的特色学校，这里课程与竹有关，这里的社团与竹有关，这里的墙面上、走廊里、橱窗边、教学楼、围墙等到处都应有"竹"的元素，到处都应是美丽的风景……

预见未来方能遇见未来，相信有了美好的愿景，只要脚踏实地干，静下心来干，只要坚守本心，坚持走下去，一定会在不远的将来遇见美丽的风景。