<h3> 在这绚丽多彩的季节，我园针对海师帮扶郭老师布置的任务:大班奏乐《聪明的一休》进行了园本教研活动，本次活动由我园龙莎莎老师和音乐坊的陈华娱老师一起完成。</h3> <h3>教案展示</h3> <h3>《聪明的一休》活动目标</h3><h3>1.熟悉乐曲结构基础上，用动作随音乐表现砸蒜、收集，并在加入乐器蒜臼和串玲后，随音乐完整表现。</h3><h3>2.探索蒜臼砸蒜和磨蒜不同演奏方式，在口令“收”字后把蒜臼放在自己面前地上，并随音乐依次逆时针传递蒜臼，并保证自己面前总有一套工具。</h3><h3>3.体验齐心协力、共同合作完成捣蒜任务所带来的乐趣。</h3> <h3> 本节活动课由龙莎莎老师执教！</h3> <h3> 故事导入，引出活动</h3><h3> 师:“我是聪明的一休，还记得上次帮我捣蒜吗？这次将军又来为难我，让我在一个小时之内把所有的蒜都捣好，而且还要味道鲜美，看！（蒜）好多的蒜呀！你们愿意帮助我吗？”</h3> <h3> 幼儿集体跟随音乐熟悉捣蒜流程（砸蒜–磨蒜–收集蒜–继续砸–磨蒜–成功）并验证在说完口令“准备收集了”收字时把手放在腿上。<br></h3> <h3> 加入“捣蒜神器”完成随音乐捣蒜。 </h3> <h3> 加入串玲叠加“撒调料”环节 </h3> <h3> 分角色演奏（一个人捣蒜，一个人撒调料）</h3> <h3> 课堂精彩实录</h3> <h3> 莎莎老师执教结束后，我园的种子老师陈华娱上场咯</h3> <h3> 课堂精彩瞬间</h3> <h3> 活动后，两位老师进行反思，总结自己的不足:</h3><h3>1.预令节奏跟不上。</h3><h3>2在传递环节，幼儿容易出错。</h3> <h3> 郭老师针对存在的问题再次调整，首先孩子们的上课方式交叉盘腿会太累不舒服，建议空间方位调整，更换椅子坐。其次把传递环节改为桌面游戏，这样更合适幼儿传递。</h3> <h3> 再次进行园所研讨</h3> <h3> 活动阶梯</h3> <h3> 徒手练习传递（预令:传、手回）</h3> <h3><font color="#010101"> 加一个“捣蒜神器”练习传递</font></h3> <h3> 加两个“捣蒜神器”练习传递</h3> <h3> 加三个“捣蒜神器”练习传递</h3> <h3> 尝试每人一个“捣蒜神器”传递，加入音乐 </h3> <h3> 练习撒调料动作</h3> <h3> 两两相对练习捣蒜</h3> <h3> 角色互换</h3> <h3> 课堂精彩实录</h3> <h3> 相信经过我们不断努力学习，一定会有所提高！加油！</h3>