《立足教学之本 笑迎改革之风——记“菁才好课堂”活动语文专场》

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　　11月1日上午，江苏省特级教师王俊莅临我校初中语文组，参加"菁才好课堂"活动，并进行教学指导工作。

　　首先，王特和我校初中语文教研组的全体老师一同在校考务办听了青年教师马娣与楼晏晨的课。两堂课异彩纷呈。楼老师的授课内容是《中国石拱桥》。她紧扣说明文的特点，巧妙设计学习活动，引导学生掌握阅读说明文要明确说明的对象，抓住事物的特征，能分析说明方法与作用；马娣老师的授课内容是《交际语境下的写作策略指导》。马老师结合学生生活实际，设置情境，以帮助学生解决困惑，引导学生发现平时在交际语境下写作时容易出现的问题，并教给学生具体的写作策略，切实有效、操作性强。

　　听课结束后，便紧张而有序地进行了评课。去年，王特曾来我校介绍过结构化教学法，给广大教师留下了深刻的印象。对王特再次莅临指导，全体初中语文教师表示深感荣幸，也期待王特为我们带来更多的语文教学的春风和雨露。

　　王特首先对上课的两位老师给予了高度的评价和肯定。他指出，两堂课均有明确的教学目标和适宜的教学内容，是两堂成功的展示课。之后，王特以这两节课为案例，从语文教学目标和语文教学内容两个方面畅谈了他对课堂教学的理解。王特指出：确定语文教学目标时，应有一个完整的框架体系；语文教学内容应优化且适量，难度适宜。然后，王特从这两个方面出发，以《从百草园到三味书屋》《苏州园林》《济南的冬天》等中国经典课文为例，手把手地教在座的语文老师们构建语文阅读知识体系。

　　全体语文教师被王特丰富而严密的知识体系所折服，更被他的教学热情、敬业精神和钻研态度所感动。

　　在万象更新的语文教学新时代，理念在变，形式在变，我们有过迷惘和彷徨。但是，通过王特今天精彩、细致地指导，我们意识到只要牢牢抓住知识体系，构建起自己清晰、准确、完整的知识体系，我们便可以以不变应万变，乘风破浪，笑迎语文教学的改革之风。