<h3>今天是常州教科院集体下校调研的日子，早上7点半，我们一行人就来到了常州市丽华中学，参加他们的集体调研活动。</h3> <h3>学校的办学目标非常富有人性化。</h3> <h3>教学楼内的学生活动场所非常具有古典特色。</h3> <h3>宽敞明亮的教学楼。</h3> <h3>教室一角放满了绿色植物，显得温馨而又具有朝气。</h3> <h3>学生的课前小憩。</h3> <h3>英语课。</h3> <h3>化学课。</h3> <h3>上午的第一节课到第三节课，教研员们纷纷深入课堂一起听课。</h3> <h3>课程安排。</h3> <h3>信息课。</h3> <h3>物理课。</h3> <h3>第四节课，教研员们与丽华中学的老师们一起进行了深入的沟通和交流，对今天的课进行了细致的点评。</h3><h3>郭蓉与常州教科院初中英语教研员刘芸老师、高中英语教研员宋德龙老师一起听课三节，参加课后评课、交流。</h3> <h3>李燕与常州市化学教研员吴永才老师和钱柳云老师一起参加评课活动</h3> <h3>赵东明老师和常州初中教研员瞿老师一起听了2节物理课，并和物理组老师一起进行了评课和交流活动。</h3> <h3>在参加课后的研讨交流时，我们发现常州的教研员们评课非常细腻，先理论为先导讲解亮点和问题，再各环节细评并冠以理论名词和结论，最后从理论和实际操作上提出改进建议，一节课评完相当于做了一个小讲座。这种评课方式值得我们借鉴和学习。</h3>