<h3>经过七年的打磨，现已成长为一位比较成熟的老师，但是选择了教师这条路，就是选择了终生学习，时代在进步，教师的思想也要跟随潮流而不断更新、进步，那就要求我们时刻走在最前端，把最新的知识传递给我们的孩子，让他们也跟上时代的脚步。</h3> <h3>2010年，初登讲台的我，一切都显得那么稚嫩，稚嫩的脸庞，稚嫩的心理，稚嫩的教师业务能力，教师的专业成长即将起航！</h3> <h3>我对名师工作室的建议:</h3><h3> 1、通过名师工作室的建设过程，为青年教师在创新教育教学研究和实践活动中提供平台，鼓励他们施展自己的才华，快速成长。培养和造就一批具有现代科学教育思想的学科带头人，指导中青年教师制定职业发展规划、发展目标、途径，积极承担示范课。</h3><div> 2、通过名师工作室活动的开展，充分发挥名师的团队合作精神，加强教研资源的整合和共享，最大程度的解决教育教学中集中存在的问题，研究教学改革的方向、课堂教学模式优化、课程资源开发等问题，将工作重点放在课堂教学模式构建和教法指导上，做好教材分析、教学设计、作业布置等指导工作，促进教育事业健康持续发展。</div><div> 3、通过名师工作室活动的深入开展，充分发挥名师的专业引领作用，激发和带动全市广大教师积极投入到教育教学研究活动中，不断总结提炼已经取得的成功经验与课改成果，积极参与课题研究，撰写论文等，力求形成有价值的教研成果，并在全市积极推广、传播，进一步提高我市中学化学教育教学水平。</div><div> 4、通过名师工作室这一平台，最大程度地开展考试形式、考试内容、命题的研究。对相关考试试题进行评价、分析，加强对教师教学的指导作用。</div><div> 5、通过名师工作室这一平台，积极促进校本课程的开发与实施。指导校本课程开发计划的制定，及时解决课程实施过程中出现的问题及教师的教学需求。主动承担校本课程的开发与实施任务。</div><div> 6、通过名师工作室这一平台，利用网络化适时适度地指导学校备课组工作，协助学科教研组长开展学科教研活动，加强集体备课，进行重点章节备课的示范和指导，开展学科课程的在线交流、研讨、答疑等活动，减少不必要的时间浪费，提高工作效率，并加强教学设计优秀成果的网络共享，同时鼓励开设工作室博客及成员个人博客，及时进行成果展示，打造一支具有凝聚作用、同伴互助教科研队伍。<br></div><div> 7、通过名师工作室活动的开展，加强对薄弱学校的支持和帮助，积极参加到农村边远地区支教活动，尽可能地扩大工作室的辐射面。</div><div> 8、工作室要加强与其他名师工作室的交流协作。</div> <h3>我的打算:</h3><h3> “想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”如果本人有幸成为大同市教学名师工作室的成员，我会非常感谢上级部门对我工作能力的认可，同时我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师丁瑞芳老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>本人对名师工作室的认识:</h3><h3> 名师工作室就是要充分发挥名师工作室在学科理论研究、教学实践和教师专业成长等方面的引领、示范和辐射作用。名师工作室是在名师主导下，以区（县）级的骨干教师、学科带头人为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合的工作室，旨在培养一批学科名师，并依托网络充分发挥其在全市骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射作用。<br></h3> <h3>我也擅长讲公开课，每次的公开课都让我受益颇多，每次在公开课上我都感觉自己像个实力派演员，能把自己的“演技”一展无遗，但是教学永远是一门缺憾的艺术，每次讲完公开课我又有很多的反思，感觉自己身上还是存在一些不足，并且后期要把这些不足弥补起来！</h3> <h3>我擅长主持，连续三年担任我校六一节目主持。我主持的舞台就是我校的操场，虽然我们的舞台不够华丽，但是我们的舞台非常接地气，六一节目在我的组织下有序进行，六一依然过得很精彩！</h3> <h3>个人简介</h3>