<h1><b> 我校为充分展示一线教师的教学风采，使各位教师的教学思路及教学方法在校内共享，自2017年10月中旬开始在校内举行全校性的课堂教学展示活动。</b></h1><h1><b> 在本次活动中，各位任课老师在不耽误正常教学的前提下至少听课12节。</b></h1> <h1><b> 此次课堂教学展示，为了充分体现出教师自己的教学特色，大家纷纷使用排排PK教学法。</b></h1> <h1><b> 科学的激励评价是学生学习动力的助燃剂，可以激发学生学习的欲望，从而激发学生无限的潜能，而且可以促进学生对参与班级活动积极性。</b></h1> <h1><b> 之所以引进排排PK，是因为之前传统的小组评价方式存在计分麻烦，不易操作的弊端。</b></h1> <h1><b> 每位老师的课堂展示，利用了排排PK之后，都将原本沉寂的课堂变成了学乐课堂，多方位展示学的精彩表现，提升班级纪律，凝聚团队力。</b></h1> <h1><b> 此次的课堂教学展示活动，各位教师为了体现出自己的教学特色，都精心准备，并做好宏观掌控。</b></h1> <h1><b> 排排PK的评价方法深受孩子们的喜爱，让学生在快乐竞赛中亲身体验到学习的乐趣，做到真正的学乐课堂。</b></h1> <h1><b> 态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运。</b></h1> <h1><b> 每一次教学课堂展示都是教师锻炼与提升的机会，这不仅是对听课的老师来说，也是对讲课老师的锻炼。</b></h1> <h1><b> 老师们一次又一次接受培训学习，崭新的理念，先进的教学方法，让人耳目一新的教学模式。</b></h1> <h1><b> 一次展示新教法的机会，也是一次实验，一次交流。</b></h1> <h1><b> 教案的设计，课件的制作，课堂中的材料等，无一不都体现了一个老师对课堂的热爱。</b></h1> <h1><b> 各位老师也在听课中一次又一次的体会排排PK带来的效果，与自己的排排PK做对比，取其利，去其弊。</b></h1> <h1><b> 树立课堂信心，完美展示风采。</b></h1> <h1><b> 身为教师的我们，必须不断努力，不断进取，不断反思，不断充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让课堂更加精彩。</b></h1> <h3>美篇制作:张欣<br /></h3><h3>图片提供:王良平</h3><h3>文字编辑:聂玉涛</h3><h3>审核:岳中岗</h3>