<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">学习目标</font></b></h1><div>1</div><div>联系生活、阅读地图，感受母亲河之一的苏州河上桥梁数量多，有特色，作用大，需要依法保护、规划和发展，提高识图能力、收集与处理信息的能力。</div><div>2</div><div>思辨探究、交流讨论，懂得以百年外白渡桥为代表的桥梁见证了上海的发展，初步感受中华民族从受压迫、受欺辱走向独立自主的民族自豪感，并初步了解相关法律条文，增强分析生活中实际问题的能力。</div><div>3</div><div>积极践行，提升依法自觉保护文物建筑的意识。</div><div>隆隆夏日帆船分割线</div><div> </div><div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教学重点和难点</font></b></h1><div><br></div><div>教学重点：感受母亲河之一的苏州河上桥梁数量多，有特色，作用大，需要依法保护、规划和发展。</div><div>教学难点：懂得以百年外白渡桥为代表的桥梁见证了上海的发展，初步感受中华民族从受压迫、受欺辱走向独立自主的民族自豪感。</div><div>波浪线</div><div> </div><h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【教学课时】一课时</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【学习过程】</font></b></div></b></h1><div>（二分钟预备铃：沪语童谣串烧）</div><div><br></div><div>城市分割线</div><div>隆隆夏日海浪分割线</div><div>彩带</div><div>联系生活，引出“苏州河上的桥”</div><div>活动一</div><div>摆动的彩球</div><div>1. 导入：上海傍水而居，苏州河是我们的一条母亲河，河上有许多桥。</div><div>2. 出示课前学情调查结果。</div><div>3. 师生互动。</div><div><br></div><h1><b>教和学说明：</b></h1><div>通过小调查，了解学生原有的基础，并从调查结果中精选实例，从孩子们最熟悉的武宁路桥切入，唤起学生的学习热情。</div><div><br></div><div>互动交流，认识“苏州河上的桥”</div><div>活动二</div><div>摆动的彩球</div><div>1. 出示“苏州河上桥梁分布图”。</div><div>2. 学生交流自己所知道的有特色的桥梁。</div><div>3. 过渡，媒体滚动播出组图：苏州河上的桥不仅数量多，还各有特色。</div><div>4. 小结：因此苏州河被称为天然的“桥梁博物馆”。 </div><div>5. 想象：如果苏州河上没有桥，人们的生活会是什么样子？认识桥梁是城市交通的基础设施。具有促进城市发展的作用。</div><div><br></div><h1><b>教和学说明：</b></h1><div>通过互助交流，并通过多媒体课件补充相关信息，激发学生的学习兴趣，让学生对苏州河上的桥有进一步的认识，并通过设问引发学生对“桥梁是城市的基础设施，并能促进城市发展”有更进一步的感受，继而拓展、提升学生的社会生活经验。</div><div><br></div><div>创设情景，走近“苏州河上的桥”</div><div>活动三</div><div>摆动的彩球</div><div>1. 过渡：正是因为桥梁如此重要，所以，我们政府投入大量的人力物力财力加以规划、不仅在苏州河上新建许多桥梁，而且对已有的桥梁进行维修或改建。</div><div>2. 创设情境：外白渡桥是维持原貌进行修缮？还是拆了重建一座新桥？</div><div><br></div><div>（1） 师引导学生初次表达看法</div><div>（2） 数字故事（补充外白渡桥在不同历史时期的三个故事）</div><div>（3） 师引导学生再次表达看法</div><div>小结：外白渡桥见证了我们曾经经历的屈辱和悲伤，更见证了我们中国走向独立自主、走向富强的过程。</div><h1><b>教和学说明：</b></h1><div>改变单一的传统的灌输型学习模式，强调学习内容和形式的综合性，突出学生的主体性，让学生在探究学习、合作学习和思辨中加深认识。</div><div><br></div><div>3. 小组合作，学习资料包，知道要依法保护文物。</div><div><br></div><div>4. 联系情景，展开辨析，进一步了解相关法律法规内容。</div><div><br></div><h1><b>教和学说明：</b></h1><div>以外白渡桥的成功修缮为例，通过图片对照、资料介绍，互动交流等，让孩子们初步感受到中国走向独立自主，走向富强的过程，激发民族自豪感，同时也认识到需依据有关法规，按照“修旧如旧”的原则修缮文物，有机渗透法治教育，增强法治意识。</div><div><br></div><div>实践导行，继续探究“苏州河上的桥”</div><div>活动四</div><div>摆动的彩球</div><div>1. 补充政府对苏州河上的桥梁采取保护、规划、发展措施的实例。</div><div>2. 师：作为上海市小公民，我们可以做些什么？</div><div>3. 小组活动：完成活动作业（出示活动作业单，小组讨论后交流，补充完善）</div><div>4. 总结全课。<br></div><div><br></div><h1><b>教和学说明：</b></h1><div>活动作业的设计，充分尊重学生，学生组成探究小组，以喜欢的方式展开活动，汇报形式也不拘一格，评价方式多维呈现，给予学生更大的自由，激发和保持学生的学习兴趣。</div>