<h3><h3 style="text-align: left;"> 《鸭子的假期》是我们班的吴柏萱同学带到学校里的一本绘本，我并不知道它是不是一本有名的绘本。但是一次课间，她和自己的小伙伴们围着这本书哈哈大笑。于是，当天的阅读课上，我便让她当“小老师”把这本书分享给了全班同学，同学们都很喜欢。今天就由我把这个有趣的绘本，分享给大家。</h3></h3> <h3>想象一下，阳光、沙滩、海浪，你躺在一把沙滩椅上，吃着冰激凌， 享受不受打扰的安静时光，是不是惬意极了？鸭子原本也是这样渴望的，可是发生了什么呢？为什么它的表情如此痛苦？一起来看一看吧！</h3> <h3>环衬页上，布满了各种旅行签证的盖章和邮戳。所以，我们可以猜想：鸭子去过很多地方度假，而且每一次的假期应该都是非常愉快的吧。</h3> <h3>第一个跨页，鸭子戴着墨镜，喝着果汁，吃着冰激凌（孩子们最喜欢），一切都是那么的美好。而这也正是鸭子期求的完美假期，一个人安安静静地度假</h3> <h3>然而，突然，鸭子的墨镜和冰淇淋都飞了出去？哇，发生了什么？为什么鸭子说了一句：谁翻了页？这个时候，如果是孩子们读，他们也许还不明白到底是出了什么状况。</h3> <h3>直到这，我们才意识到，原来鸭子是在和我们这些读者说话，因为是我们又翻了一页。它似乎正在责备我们。</h3> <h3>而且它很生气被我们打扰，一再地劝说看书的我们：都！不！要！再！翻！页！了！为了突出鸭子的情绪，作者在每个字后边都用了一个感叹号。</h3> <h3>它开始跟我们讲道理了，吧啦吧啦……<h3>可是我们好像已经翻上瘾了，谁还管一只鸭子在说什么呢？</h3><h3>尤其是问学生还要不要翻时，他们大声地一齐说道：翻！翻！翻！</h3><h3><br></h3></h3> <h3>于是原本在书的右侧的小鸟，因为我们翻页，而跑到了左页上鸭子的上空，吧嗒……</h3> <h3>被飞鸟洒了一身尿也就罢了，随着我们继续翻页，右页的螃蟹又被翻了过来，夹住了鸭子的一只脚。我们仿佛已经听到了鸭子的尖叫，嘎~~~~</h3> <h3>无奈的鸭子开始求饶了，</h3> <h3>可是调皮的学生或读者怎么会这么轻易放过它呢？</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>情况真的不能再糟糕了吗？你瞧，更悲催的是海盗也被我们翻了上来，</h3> <h3>而且海盗还把它抓起来煮鸭子汤喝。可怜的鸭子啊，可是为什么我们还是忍不住想笑呢。</h3> <h3></h3> <h3>当看到鸭子气愤无比地说再翻就离开这本书的时候，学生们要求翻页的请求更加热烈了，他们是真的想看看鸭子怎样离开这本书的吧！哈哈</h3> <h3>最后生无可恋的鸭子真的离开这本书了，</h3> <h3>而海盗的故事也伴随着翻页，被我们封锁在了书页里。真是完全出乎意料又引人遐想的结局！</h3> <h3>作者的心思还是很细腻的，他害怕会有一些“善良”的小朋友可能因为可怜鸭子的悲惨遭遇而心灵受到伤害，于是便在故事结束后，设计了特技替身的情节，非常的有创意。当然了，这也让我们这些从头笑到尾的“坏“读者们摆脱了罪恶感啊！</h3> <h3> 一场普普通通的假期，却因为我们开始翻阅这本书而变得越来越丰富有趣了！学生们对这本幽默搞笑又充满想象力的绘本喜欢极了，所以我们班的“小老师”把这本书读完了以后，我又给学生们读了一遍。孩子们被绘本独特的互动设计深深吸引，一边听一边和书中的鸭子对话，玩得不亦乐乎。<h3> 可以说，这本书把绘本的翻页惊喜运用到了极致。就连那些平时刚翻几页就不想读书的孩子，也会把注意力集中到和鸭子的这场翻书游戏中！</h3><h3> 除了文字互动设计和故事情节幽默搞笑、出人意料外，最值得一提的就是这本书的图画部分了。</h3><h3> 图中鸭子在每一页的表情都刻画得非常传神细致，真是现成的表情包呢！怪不得几个孩子围着这本书哈哈大笑呢！如果你也想给孩子们读这本书，可以试着和孩子一起模仿鸭子的表情，效果一定会更好。除了鸭子以外，图中出现的其他人物、动物的表情和形象也是萌翻了。比如：暴雨来临时，打着雨伞眼神惊恐的小龙虾；看到彩虹举起双钳欢呼的小龙虾和螃蟹；看到鸭子即将成为美味的肉汤拿着叉子欢呼的小鹦鹉；貌似凶恶其实却非常蠢笨憨傻的海盗们........每一个细节都是笑点呢！</h3><h3> 随着故事情节的发展，图画部分的色彩时而暗淡，时而丰富；画中的元素时而单调时而热闹无比。和故事情节相辅相成，一起构成了这个妙趣横生、跌宕起伏、让人浮想联翩的故事。</h3><h3></h3><h3> 《鸭子的假期》就介绍到这里吧！你们喜欢这本书吗？听说还有一本姐妹篇《海豹的旅行》哦！一起把它们读给你的孩子或学生吧。他们一定会非常喜欢！</h3><h3><br></h3></h3>