<h3> 公开课的开设有利于促进教师的自身发展，有助于提高教学质量，我校也对新教师的培养十分重视，英语教研组于10月25日开展了教学公开活动，本次活动也获得了各位教师的支持和积极参与，开课教师也认真准备,开展了风格各异的公开课，以与此同时这样的活动也给予了教师之间互相进步，取长补短的机会</h3><h3> </h3> <h3>冯琳洁教师的《How many》生动活泼，以手绘小兔子为道具，激发学习积极性，真正以生为本。</h3> <h3>课堂上魔法师变出来一堆可爱的小兔子</h3> <h3>苏敏教师的《Mum bought a new T-shirt for me》板书图文并茂，教态从容自然，语言亲切细腻，循序善诱，整体性突出，是我们新教师学习的典范</h3> <h3>学生在课堂上踊跃发言，课堂气氛热烈</h3> <h3>苏老师准备教具充分，图片颜色丰富，学生十分喜欢</h3> <h3>付文婷老师的《Can you run fast》，小组激励法促进课堂活跃，教学能力强，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，充分利用多媒体教学服务于课堂内容，效果明显。</h3> <h3>小老师发音标准，非常自信</h3> <h3>教师们积极配合，参与听课，认真做好记录</h3> <h3>郑丽虹教师的《Our favourite Festival is the Spring Festival》教学经验丰富，课堂环节过渡自然，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性强。</h3> <h3>学生和教师每个都认真听课</h3> <h3>盛校长也积极参与我们各教研组听课、评课活动，他指出我们英语课堂的四点建议：一、泛读语音语感做出表率。二、课堂环节要有整体性。三、要以学生的听、读为重点，听的时候要培养感知能力，重细节。四、要在课堂上给予学生读的时间，善于收集学生信息，反馈信息。</h3> <h3>我认为只要我们对课堂的探究热情不减，对各种意见的虚心接受，对课改精神的学习贯彻，我相信我校的英语教学水平一定会更上一层楼</h3>