于都三小开展“品味经典 滋养人生”教师读书交流会

夜来夜清闲

　　读书是于都第三小学师生的优良传统，几年来在熊显辉校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记，使读书成为教师成长的催化剂。10月31日，在这诗情画意的秋色中，在这生机无限的时光里，在大家的热切期盼中，《我的教育理想》读书交流会揭开了神秘的面纱。

　　《我的教育理想》（朱永新著）分上、中、下三篇，上篇主要表达了作者对于学校、教师、校长、学生以及父母的基本观点；中篇研究了教育现代化、教育创新、民族凝聚力以及科教兴市等具有一定宏观意义的政策问题；下篇则展望了未来教育的发展。

　　朱永新说:“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”

带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是各年级的12位教师代表，他们将和大家一起分享对《我的教育理想》这本书的个性理解和独到体会。

　 你瞧，在教师们朗朗的书声中,在缓缓的语调中，在深深的情感中，那一句句经典的教育真谛，那一篇篇动人的教育故事，那一章章精彩的教育心得，让我们从书中领略到了知识的力量。

　　幸春英老师那声声温柔的话语，如春风化雨，如余音绕梁，使人振奋,使人喜悦,使人不觉得劳累,使人时时回想起她那荡气回肠的“我的教育理想”：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引我走向黎明。带着理想上路，披一身星辉，育桃李芬芳。”

　 华清老师“语如流水润心，声如雀跃灵明”，那一声感动的语言，一目真诚的眼睛，将我们融化在她那温情的“教师梦”中： “理想是人们奋斗的目标，有了它才有了前进的航向，三尺讲台下那一张张鲜活灵动如花的面孔，很好的教育他们就是我的理想，我的责任。我要引领他们徜徉于学习的海洋，采撷智慧的火花，我要陪伴他们感受生命中的各种体验，体会生活的滋味。我还要鼓励他们大胆的编织自己的梦想，将梦想的种子播种在每个孩子的心间。” 让我们一同编织这样一个教师梦想，让梦想的种子在三小的菁菁校园开花结果。

　 苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书，读书，再读书。”

方莹聘老师向我们阐述了家庭教育的重要性，并强调教师和家长都应该注重培养孩子感恩的心。并在最后向大家推荐了两本书与大家共享：李镇西的《做最好的家长》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。

　　陈方圆老师的一篇《结合新课标谈创新教育》见解独到，畅谈了创新教育与传统教育的区别，并指出创新教育首先要培养学生创造的冲动和激情，学生本来就有创造的欲望，这是人的一种本能。教师作为课堂组织者和引导者，应该注意开发学生的创新思维能力，并向大家分享了培养创新思维的有效手段。其中讲到在指导学生的阅读时，制作思维导图是一种非常好的阅读方法。

　　当墨笔轻轻地触动一张空白的纸,便划出了人生的起点。为了这次交流活动的精彩表现，老师们纷纷使出了浑身解数，透过这张张心得体会，我们仿佛看到了深夜里仍然伏案疾书的同事们。

　　沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默。从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙。从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中，体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

声情并茂的诵读，让在座的老师听之如痴如醉。教师们时而托腮沉思，时而笔走龙蛇，时而忘情入境。

　　读书交流会精彩纷呈，老师们或引经据典，或联系实际，或深刻反思，一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来，精彩的思想交锋让现场不时掌声阵阵。

本次读书交流会，华清老师以优异的表现荣获第一名。👏👏👏

　　虽然今天我们的读书交流会开得很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完，在今后的繁忙工作中，我们永远不忘捧读好书，做好文章。让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天。

　　通过读书活动的开展，浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为三小一道永恒而亮丽的校园风景线。

策划：熊显辉

审核：王志庆 张淑红

摄像、制作：谢华 袁桂花