五校联盟第131次活动--英语微型课专项培训

洛龙区定鼎门小学

微型

微课

老师

校长

教学

英语

五校

我们

教师

课堂

　　10月31日下午2:00，五校联盟第131次活动在龙泰小学录播教室准时进行，虽然五校联盟的五位校长此时正在四川广安参加中国教育学会小教会的学术年会，虽然秋雨蒙蒙的下着，但丝毫没有影响五校60多名英语教师的学习热情，活动在龙泰小学贺程老师的主持下拉开帷幕。

　　活动分为两个流程，首先由龙泰小学马晓燕老师和西高明德小学郭艳歌老师做微型课展示，接着北二分赵洪涛校长为大家做了《我眼中的微型课》的专题报告！

　　第一节微课展示：龙泰小学马晓燕老师。科普版六年级上册Lesson 4《Trees》

马晓燕老师课堂严谨，内容充实，趣味性强，节奏感强，风格自成一派。

　　第二节微课展示：西高明德小学郭艳歌老师。科普版四下Lesson7《Is she a doctor or a nurse?》

郭老师讲课热情高涨，亲切而不失活泼，课堂设计合理，步骤环环相扣，腹中有教材，眼中有学生。

　　两节精彩的微课展示后，稍作调整和休息，北二分赵洪涛校长为我们做微课专项培训。‘’小微课，大世界‘’。赵校长为我们揭示了教育一线工作者眼中的微课。给了我们最实用最前沿的微课信息，让我们更深入更透彻的走进微课，了解微课，剖析微课，重塑微课。

在长达一个半小时的微课专项培训报告中，赵校长没有喝一口水，一直保持高度的热情，在诙谐轻松的氛围下为我们呈现了一场精彩的微课专题报告，报告期间，掌声不断，大家感慨不断。各兄弟学校的英语教师们频繁与赵校长互动，台上台下英语气氛浓厚。

听完赵校长的报告，每所学校对微课这个专题研讨也都有自己深刻的感悟。

　　活动圆满结束后，大家合影留念。每一次相聚都值得我们纪念。

　　本真课堂，本真自我。感恩五校联盟为我们提供学习交流的平台，让我们不断探索，不断进步，携手走在教育的路上，祝愿五校联盟越办越好！

以下是五校联盟教师感悟：

【北二分教师感悟】　　

今天下午的五校联盟活动两位老师分别为我们做了两节微型课示范课，共同研讨有关微型课的话题。随后，赵校长对这两节课进行了评课，并为我们做了《我眼中的微课》专题报告。赵校长从什么是微型课、微型课的步骤和上好微型课的注意事项，三个方面做了阐释。整个报告期间，赵校长风趣幽默，娓娓道来，我们不时为之所感染：听他的报告是轻松的，在笑声中，我一次次被他的话语所震撼；新颖的观点令每位家人茅塞顿开、收获满满。再次感谢赵校长的专业引领，为每位战斗在一线的家人们指明了前进的方向。（凝碧六年级组）

　　五校联盟第131次活动，我们五所学校的英语组家人相聚在一起，共同研讨有关微型课的话题，首先两位老师给我们做微型课的展示，接着是赵校长为我们精彩引领，今天给他为我们交流的主题是《我眼中的微型课》，赵校长从什么是英语微型课谈起，即在时间上、内容上都是高度压缩的教学环节完整的课，是形体具备的客、从中体现出教师教学策略与学生学习策略的完整的课。

然后赵校长又细细讲解英语微型课的教学流程，英语微格课中注意事项。让在座的每一位老师对微型课有了更高一层的认识，以及对如何上好一节微格课，有了更完整的想法。

赵校长的讲解，站在一定的高度上，同时又非常的接地气儿，让我们既有实际可操作性，又有升华的空间。对我们的教学具有一定的指导意义，相信在未来不断的努力与尝试中能让我们的英语课堂更上一个台阶！（美茵校区二年级组）

【二实小教师感悟】  

教学路上，且行且思

烟雨蒙蒙，却挡不住我们学习的热情。今天吃过午饭，我们英语组所有教师就立即赶往龙泰小学参加五校联盟第131次活动，英语微型课专项培训。这次培训我们聆听了两节风格不同的微型课，并在赵洪涛校长的带领下深入了解了如何上好一节英语微型课，虽然只有2个小时，却对我们来说是眼界的开阔，是专业理论水平的提高，是对英语微型课教学更深刻的理解。

第一位是来自龙泰小学马晓燕老师的课，马老师讲的是科普版六年级上册Lesson 4 Read《Trees》的内容。马老师从猜谜语引入本节课内容，本节课围绕关于树的话题展开描述。讲了为什么我们要种树，种树有哪些好处？如果人们砍伐树木会有什么样的后果？马老师在教授本节课时，把种树的好处相关词组用chant连起来，听起来比较有节奏，学生容易记忆，但是在教授时需要学生多加练习这些句子。马老师流利的口语给我留下了深刻印象，虽然是微型课，但可以看的出来马老师在与学生互动环节很真实，能让我感受到与学生的互动。板书设计用一颗树作为主干很吸引眼球，只是在排版上需要注意些。马老师本节微型课的展示让我学到了很多教学中实用的东西。

之后，西高明德郭艳歌老师又给我们带来了四年级英语微型课Is she a doctor or a nurse？郭老师用Look at me! I am a teacher.开始导入本节课单词，之后进行操练。紧接着用guessing game的形式导入本节课句型Is she a dortor or a nurse？并针对此句型进行操练。郭老师以扎实的基本功和丰富的活动为我们展示了一节精彩的英语微型课。但是，再好的课也会有美中不足之处。用微型课的标准来衡量，郭老师的课缺少summary环节。小学三四年级又是打基础阶段，需要我们老师做好示范，所以老师的板书就尤为重要，这一点也是我今后教学中所要注意之处。

最后是赵洪涛校长《我眼中的微课》专题报告，短暂的一个小时中，他的人文精神和专业授课让我如沐春风，受益匪浅，学习感悟有几下以点：第一，What's English mini class?中七个环节必不可少，warm up,leading in,presentation,practise,production,summary,homework 中详细分解每个环节的方法和重点及时间分配比例，让我对英语微l课内容和形式充分理解，微课就是在时间和内容上高度压缩的教学环节完整的课。它不同于英语说课，它规模小在15分内展现教师教学策略和学生学习策略的课。第二，微课中需要注意的七大项，赵校长循序渐进给我讲解，尤其在英语教师的教学素养中让我耳目一新，作为英语教师，发音书写简笔画板书设计游戏等都要十分熟练，课堂评价语要准确指向性强，可以变化针对孩子具体变化表扬，you have a good pronunciation！等。眼中要有学生为师生互动真实性打好基础，英语微型课的精彩是学生的生成以学生为中心，在这点上需要教师眼神操练的提高。最后，赵校长对微型课用途和检验标准做总结。对两位老师评价让我也认识到教师的微课要放在40分课堂中有效就是好的微课，让我们不断学习提高自己吧！No pains.No gains.

教学路上，且行且思，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我们才会在教学中有所反思，有所沉淀，实践中，我们的英语教学之路会愈趋于成熟。（洛龙二实小教师感悟）

【行知小学教师感悟】　

本学期的英语五校联盟，是依托微型课开展的教研活动。今天由龙泰的马晓燕老师和西高明德的郭艳歌老师为我们展示微型课。分别是六年级的Lesson4《trees》（read课型）和四年级的Lesson7《Is she a doctor or a nurse?》(learn课型).马晓燕老师通过when，what，imporant,weather change,do这几个关键词引导学生有目的性的阅读课文，通过设置问题层层递进引导学生深度理解课文，使得教学内容更加丰富。郭艳歌老师则通过自身的职业直接导入本课生词，以游戏的形式导入重点句清楚明了。

第二部由分北二分的赵洪涛校长为我们做了微型课专题报告《我眼中的微型课》，赵校长从What is English mini-class?The process ofan English mini_class?What should we pay attention to an English mini-class?这三方面让我们更加透彻地了解微型课。认识到微型课与真是课堂的相同之处：教学环节是完整的。不同之处：在时间上都是高度压缩的，体现微型课最精彩的部分是Presentation，讲授用时7分钟左右，而在实际课堂上占用时间比较长的Practise和Production，无法清楚地呈现在微型课中，教师需要用语言进行简单的指导和评价，而不是省略掉。一节好的微型课不仅要看教学设计，同时也考验教师的教学素养，口语，书写，简笔画，教具，肢体语言，歌曲,chant等，这些都是一节课的加分点，板书设计和评价语更需要老师的精心设计和真诚表达。检验微型课最好的方法则是把微型课用在真实课堂中，我们则能看出课的设计是否基于学生的学情，各个环节的设置是否具有可操作性，最后的生成能否达到教育目标，否则就是伪微型课。

微型课的呈现虽然只有短短的15分钟，却是老师们教学理念，教学方法，教学素养，教学态度的浓缩，更加体现一个老师精益求精的品质。我愿为高品质而共同努力。（行知小学感悟）

【西高明德小学教师感悟】　　

下午的英语微型课培训赵洪涛老师非常细致的为我们讲解了英语微型课的流程和注意事项。英语微型课就是一节完整的课堂。这次学习最大的收获是让我明白课堂的七个环节缺一不可，看似没有学生的课堂但是心中眼中都是需要有学生的。因此每个环节都需要精心的设计。英语教学重在反复操练，所以板书很重要，要新颖，要有序，要简洁明了突出重点更要在课堂中反复运用。其次，对于知识点简单的内容教师要善于运用多种方法，游戏丰富课堂，让孩子们更扎实的掌握所学内容。最后也是最难的不管是微型课还是大课，课堂要具有实践性，生成性，这就需要老师在备课时多下功夫。充分的准备才能得到想要的效果。感谢这次参与，感谢这次体验。有实践才能有收获！（西高明德郭艳歌）

今天下午我有幸在龙泰学校聆听了赵洪涛校长《小学英语微型课专题研讨》和两位老师的微型课展示。收获的同时也识到自己的不足也很多。赵校长就英语课堂的七个环节对我们做了详细的讲解以及在微型课中每个环节应该注意什么事项都做了细致阐述。特别是在讲到英语老师应该具备的教学素养时，我感到很惭愧，虽然我并不是专业英语老师，但既然肩负着于孩子们而言很重要的教学责任，我就应该不断努力，朝着这个要求来完善和提高自己。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。行动起来，向着专业成长吧！ （西高明德韩敏英）

【龙泰小学教师感悟】　

我有幸聆听了赵校长的此次讲座，感受颇深，获益匪浅。

赵校长主要讲了三个课题：什么是微型课？微型课的过程是什么？微型课的注意事项。每一个课题都讲的具体详尽，发人深思。令我感触最深的是微型课的过程和注意事项。

微型课的时间虽短，但七个环节却缺一不可。赵校长讲的这几个环节使我感受尤为深刻。

1, warming up不仅仅是预热身体，更重要的是预热知识和思维。

2, presentation是微课的核心，教授中眼里有学生，和学生互动要真实。

3. practice中操练要形式多样化，提问环节由整体到个人，给学生缓冲的时间。

4,producte部分教师用语言发出指令，作出评价语言时要具体。

5,summary中需教师引导由学生自主总结。

紧接着赵校长讲了微型课中教师应具备的专业素养。口语要求发音准确，清晰，语速适中。板书规范，整体设计应突出重点。简笔画让呆板的英文单词更生动形象。肢体语言，TPR教学在教学过程中运用，如学习动物单词时，通过I do,you say 的游戏，使学生印象更深刻。

这次活动，我对微型课有了更深刻的认识，在教学教发上也认识到自己的短处，在专业素养上更好努力提升自己简笔画和口语。感谢五校联盟活动，感谢赵校长，为我指引出提升自我的方向。（龙泰小学郭晓晓）

 

今天，五校联盟第131次活动在我们龙泰小学举行，从上周教研会开始，我们就为这次联盟活动做足了准备，大家分工明确，中午一点钟便早早的来到了录播教室等待各位家人的到来。

活动一开始，是马老师的微型课展示。（Lesson4 trees）马老师通过一个又一个的问题，带领我们一次又一次的深入剖析了这篇文章。郭老师所讲的课（lesson7 Is she a doctor or a nurse?）正好是目前我们正要给学生们讲的，所以一开始便深深抓住了我们的心。

接下来便迎来了我们此次联盟最为精彩的部分。赵洪涛校长侃侃而谈——我眼中的微型课。赵校长从1.what is English mini-class？ 2.the process of an english mini-class? 3.what should we pay attention to an english mini-class?三个层面来深入讲解了我们在讲微型课时必须注意的点。我印象最深的就是summary,赵校长提到，summary不是老师来讲，而是引导学生说，让学生把重难点说出来，这样的一堂课才能算是完完整整的。赵校长同时谈到，一节好的微课，是完全可以运用到平时的教学中去的，想要检验自己的微课设计的好不好，带到课堂上就是最好的方式。但是反之则不成立。赵校长同时谈到教师的教学素养问题，我觉得自己必须不断提高自己，扬长避短，增加自己的视野，成为一名更优秀的老师。

此次活动我收获非常大，让我对微型课有了更深一步的认识，对今后的教学工作有了各加明确的指引。（龙泰小学张晶晶）