<h1> 为了让家长们感受幼儿游戏化的学习方式，本学期幼儿园召开了一次截然不同的家长会。我们以幼儿游戏、家长观察、自主评价等方式，呈现幼儿自主的游戏行为，家长捕捉孩子在活动中的学习品质，引导他们"站在儿童的角度理解孩子的想法及行为"，从而学会做反思型家长，希望以此建立更好的家园关系！</h1><h1> 自主区域活动是幼儿园特有的学习环节。孩子们在充分的游戏时间内，释放爱玩的天性，专注投入游戏，开始探索与学习。每个区域的设定，每种玩具材料的投入都蕴涵着教育目标，对幼儿发展有巨大的潜在价值。孩子们在自主游戏时间内要做计划，然后实施，再到分享回顾，不仅可以促进其规划能力的发展，还可以养成高效，严谨的行事风格。</h1> <h1>学会观察—— 当成人的"教"渐渐褪去，孩子主动的"学"才有机会显现出来，孩子间的小问题可以让他们自己掌握判断权和解决权，而随着成人对孩子观察视角的转变，才有可能给我们带来更多的惊喜！</h1> <h1> 中大班召开了题为"站在幼儿的角度理解他们的思想"的体验式家长会。在活动中，教师采取了多种体验式的互动方法与家长进行现场研讨，分享实用性的理念，共同促进孩子的发展。</h1><h1> 在配对游戏中，帮助家长敞开心扉，积极交流"如何理解孩子"的话题。</h1> <h1> 在“世界大杯垫”游戏中，家长们先各自写出对自己孩子游戏行为的评价，再将共性的发现放入中间的"大杯垫"中。</h1> <h1><font color="#167efb"> 之后的小组式分享，家长们汇总了孩子们具备的多种学习品质，在各组"代言人"阐述观点的同时，引发了更多家长的共鸣。</font></h1> <h1> 带领家长使用"高瞻课程幼儿关键经验观察行为量表"对自己孩子当前的发展水平进行数据分析，这样的方式既新鲜又具有说服力，使我们每一位家长都能够成为教育专家！</h1><div><br></div> <h1>家长的肯定为我们今后的工作增添动力。</h1> <h1> 这次与众不同的家长会，使我们每个人真切地感受到教育的价值：教育不是要改造孩子，而是要赋予孩子力量。让我们一起带着赏识的目光，追随孩子们发展的脚步，去发现他们更多、更好的学习品质！</h1>