<h3> 金秋十月，天高气爽，硕果累累。厚德外国语学校的德馨苑大教室里人头攒动，原来这里正在进行数学组的教研活动。为有效提高业务水平，促进教师的专业成长，二年级数学组梁丁丹老师积极行动，从选课、到教学设计、制作课件，每一环节都是以认真的态度，严谨的作风，精心去准备，为大家精彩呈现了一节《乘法的初步认识》。</h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">与君共勉 同饮甘泉</b></h1> <h3> 梁老师精心准备，对教材进行了深入的挖掘和思考。课堂教学流程清晰，目标明确、简洁、细腻，数学知识如涓涓细流般淌进学生的心田。课堂上，他引领学生在解决问题的过程中，不断体验、感悟数学思想方法带来的惊喜，整堂课充满数学的理性美。</h3> <h3>1、发挥教材信息资源，创造性创设问题情境</h3> <h3> 本课以情境"佩奇送礼物"引入，给每个小组的同学都带来了一些花生，让学生分组探究导学单为问题情境；为学生提供丰富的背景材料，从学生喜欢听的、喜欢看的实情、实物、实事入手，形式创设生动、有趣，使学生产生兴趣，激发自主探索的欲望，发现问题，自主学习。</h3> <h5><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童心回归</span></h5> <h3> 有趣的故事情境，激发了孩子们的探索热情！瞧，大家都在激烈的讨论了起来！</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>课堂中的精彩剪影</b></span></h3> <h3> 合作交流过后，同学们犹如紧握住的知识的钥匙都争先抢后举手汇报，现场气氛热闹极了！</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>课堂中的精彩剪影</b></span></h3> <h3>2、联系生活，重视学生的经验和体验</h3> <h3> "数学来源于生活，又运用于生活"。梁老师设计了"佩奇到书店买书求价钱"，"军人站方阵求总人数"和"巧答问题赢奖品"等生活问题情景，把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活。</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>课堂中的精彩剪影</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>精美的板书</b></span></h3> <h3>3.巩固提高，成为更棒的自己</h3> <h3> 梁老师用心设计，精心选题，为孩子们准备了具有层次性的习题。</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">收获知识和快乐</span></h3> <h3> 梁丁丹老师教学基本功扎实，善于专研教材和对学生学情的把握。在教学过程中，梁老师重视对学生数学思想方法的培养，以其独特的教学设计，让学生在猜想、动手操作和验证中体验去理解乘法的意义，梳理研究的方法及步骤，高效地完成了学习任务！</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">收获成长和快乐</span></h3> <h3> 本次研讨，各年级组的数学老师也一起参与了听课、评课活动，老师们围绕此次公开课的教学理念、教学设计、课堂组织、教学效果等方面认真点评。大家以诚相待、畅所欲言，为执教老师提出了许多宝贵意见，让执教老师知道自己在课堂教学上需要改进的地方，明确了今后的努力方向。</h3> <h3> 好的数学课，一定是用心的课。因为只有用心，才会使得我们的数学课逐渐走向有深度、有内涵、逐渐显示出数学教学的无穷魅力！我校数学教学组也将继续坚持教学与教研两条腿同时前行，以问题为中心为基点，聚焦生本课堂的落地，奠定老师坚实的学科专业能力，取得了课堂和教研的双丰收。</h3>