“以赛促教，共同成长” ——知堡幼儿园“骨干引领，课例研修”活动

Little hero

　　“教育要发展，师资须先行”，为了不断提高教师的教育教学水平和业务素质，更好的发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师的专业化成长，10月31日，由杨专干带头，姚园长组织，各园园长、老师共同参与，在城关知堡幼儿园开展了“骨干引领，课例研修”活动。本次活动特邀中心幼儿园梁老师、范老师两名专家老师前来指导。

活动在杨专干的组织下顺利开展，各参赛教师通过抽签的方式来决定次序，保证了比赛的公平公正。

第一节活动是由临皋幼儿园贾小雅老师带来的大班语言领域的活动《神奇的象形字》，小雅老师通过卡片，游戏等多种形式，与小朋友一起认识，研究，探索象形字，让幼儿感受到了我们中国汉字文化的博大精深。

春茂幼儿园白小倩老师执教的《身体数字大猜迷》，充分调动了小朋友的积极性和想象力，让小朋友通过身体来摆数字，感知体验数字的特点，在游戏中加深了幼儿对数字的认知。

叱俊英老师带来的艺术领域活动《走路》，通过巧妙的活动设计，激发了幼儿的兴趣，充分利用多媒体资源，满足了小班幼儿直观形象的思维特点，抓住幼儿好模仿的心理，带领幼儿感知体验，达到活动目标。

王诗婳老师带来的《快乐机器人》，给幼儿创设了一个宽松的环境，通过启发提问法鼓励幼儿大胆发表自己的意见和想法，让幼儿在游戏中掌握音乐的节奏，获得知识经验的提高，做到了“玩中学，学中玩”。

贾小艳老师的《图形宝宝变变变》，带领大家走进图形王国，让小朋友们认识图形，启发引导幼儿发挥想象，动手实践操作，自由组合。小朋友们兴趣颇高。

活动课过后，梁老师和范老师对活动课进行了精彩点评。

　　范老师就语言领域及两节音乐活动进行了评课，她首先肯定了老师们的活动组织能力，也指出教师应做活动中的引导者，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿敢于表达。在音乐活动中要注重感受与欣赏，表现和创造，鼓励幼儿进行创编，展开活动延伸。

梁老师指出了两节科学领域活动中教师活动目标具体，材料准备充分，方式方法灵活，但同时也提出在活动组织过程中教师要以幼儿为主体，让幼儿主动探索、发现，提高幼儿的主观能动性。

本次活动共评出一等奖两名，二等奖三名。

由秦校长给各位获奖教师颁发荣誉证书。

最后，秦校长讲话说希望老师在今后的工作中，能够用幼儿的思维开展活动，规范教师语言，做到专业化。各位骨干教师要起到示范引领辐射作用，提升所在园的幼教水平，用心干好工作，用爱成就事业！

　　本次课例研修活动，为教师们提供了相互学习、交流、研讨的机会和平台，通过以赛促教的方式，实现教师间的共同进步、共同成长，进一步推动了教师专业化成长的进程，从而带动全体教师一起深入研究、实践，使知堡九年制的幼儿教育教学工作再上新台阶！