<h1> 2017年10月23日我踏上了希沃公益行的路程，第一次走进大山。飞在万米高空，不禁猜想未来的几天将会遇到什么？自己又能否给那里的老师带去些什么？内心充满期待又有些不安。</h1> <h1> 到了重庆后，视睿公司的小孔早已等候在机场，接下来的行程中他一路陪同，他既要准备他的讲稿又要安排我们的吃住行及其他事宜，非常辛苦，但他处理得井井有条，不急不躁。他是位踏实能干，细心体贴的小伙子。他总是说：我是来为大家服务的，只要大家觉得有帮助就行。大家表示感谢时他也总是说：这是我应该做的。有了这样的同行伙伴，我的支教之行充满了温馨与感动。</h1> <h1> 我们到了黔江区后，杉岭小学的校长亲自来接我们，他是位年轻有为热情爽朗的校长。由于山路七拐八弯，他怕我们晕车特意放慢车速。他是一位很有教育情怀的校长，路上他向我们了解了此次支教的安排及目的。同时也跟我们谈起他的创校经历以及发展的想法。他为家乡的教育事业，劳心劳力，鞠躬尽瘁，让人油生佩服！他又是一位和蔼可亲，开朗直率，威望很高的校长。在支教的那几天他陪我们逛校园时，每个孩子见到他都会很亲切的叫上一声老师好校长好。他总是笑眯眯的热情回应。放学后走在村里，见到他的村民也会热情的叫上一声校长好！他也总是停下脚步，停下车子寒暄几句。可见秦校长是给这里带来了变化，带来了影响的校长。所谓群众的眼睛是雪亮的，为人民办实事的好校长，大家都爱戴他。</h1> <h1> 他又是一位勤勉好学的校长，每次我们讲完课后，他总是留下来问这问那，不断实践，直到操作成功为止。从秦校长的身上我感受到了他的人格魅力，有如此敬业的校长肯定能带出敬业的老师，能燃起大山教育的熊熊之火。</h1> <h1> 在过了山路无数道弯后，我们终于顺利地到达目的地一一重庆黔江杉岭小学。这是杉岭乡的一所中心小学，有30多名老师，300多名学生。一进校门，过了一块平地，能看见一个升旗台，升旗台的后面是一排高大的树木，还有台阶，拾级而上，便到了掩映在绿树后面的学校办公楼。在它的后面是教学楼，左侧有食堂，教师宿舍，学生宿舍。</h1> <h1> 学校三至六年级的学生是住校的，周五回家。村里的孩子早当家。放学后看着孩子们拿着自己的饭盒排着整齐地队伍打饭，晚上洗漱完毕睡觉，不知道夜深人静时他们是否会想爸爸妈妈，遇到不开心的事又能向谁倾诉？早上6点天刚蒙蒙亮，他们就起床早读了，我问老师，这么早孩子起得来吗？会不会赖床呢？老师回答说他们已经习惯了。是啊，远离家人的他们习惯一人独立面对生活上的方方面面，生活学习都要学会自己依靠自己，坚强而独立，他们大多数是留守孩，一年难见父母一次，更不要说在父母面前撒娇，这样的成长令人赞叹而又心疼。</h1> <h1> 还好，这里有群守护着孩子们的天使，老师们陪着孩子一起吃住在学校，也是每周五才回家，白天上课，陪孩子游戏，晚上备课改作业照看孩子。他们既是孩子们知识上的引路人，又是心灵上的陪伴者。</h1> <h1> 我看到这里的老师大多数还是拿起书本进教室，粉笔+黑板的教学方式，孩子们或安安静静地听着老师的讲授，或整齐划一地回答老师的问题。参加这次“希沃公益行”活动，我希望能给这里的老师，这里的孩子带去些信息化方面的帮助。我想，我们的课堂还可以是这个样子的：课前有生动有趣的故事，孩子们津津有味地进入学习状态，随着故事的发展，孩子们沉思动脑，自主探索，合作交流，积极思考。回答问题时孩子们迫不及待地想来表达自己的想法，一方说罢另一方登场。做练习时如入无人之境，在游戏中过五关斩六将，激发他们所学的知识，学以致用，既动手动口又动脑，全感官参与。这样的学习，能够让孩子们体验到更多的成功乐趣，以及培养学习的兴趣。</h1> <h1> 借助现代的信息化手段，利用希沃交互智能平板，这样的课堂不再遥远。我选择人教版二年级下册数学中的《克和千克》，用希沃白板五软件制作了课件，展示给那里的老师们看。为了更好地让老师们体验，我采用模拟课堂的形式，让老师们扮演学生，时而讲解，时而让老师们上台操作，他们体验了趣味分类，知识配对，选词填空等等，看到将知识点放大呈现，课件中插入视频等多媒体丰富课堂，增加趣味，利用蒙层擦掉错误显示正确答案，授课助手实现文件上传，屏幕投屏等，利用班级优化大师给个人或小组奖励。老师们听得非常认真，体验的积极性很高。这样的课堂，大人们都如此感兴趣，我想，孩子们也肯定会觉得很有兴趣吧。</h1> <h1> 老师们听讲时专注的神情令我感动，虽然已上一天课，但他们一放学就集合到这里，利用休息时间努力地学习。</h1> <h1> 这位举着手机拍照的老师给我的印象特别深。在第一天听完课后，他就不停地向我们问这问那，把他平时遇到的问题一一反映，我们逐一解答，尽管他是一位老教师，丝毫不影响他学新东西的脚步。</h1> <h1> 还有站起来听课的左边的这位老师，他是一位体育老师。在我们进行了第一次培训后，他就找到我们非常好奇的问，里面有没有适合做体育课课件的工具呢？在后面的培训中，他也一直非常认真的倾听，甚至还坐到最前排最中间的位置。这里的老师听课的这种状态，这种神情，真的非常令我感动。</h1> <h1> 这背影让我脑海中突然闪现朱自清、三毛写过的《背影》，还有龙应台的《目送》。透过《背影》我们仿佛看到父母对孩子的拳拳之心，而透过校长的背影，我仿佛看到他对老师对学生对学校的尽瘁之心。百忙之中的他认真地边听边记，令我动容。</h1> <h1> 为了让老师们更好地操练所学内容，我们决定选择教材中的一个教学内容现场做课。年轻漂亮的庞老师马上拿出教材，说下一课要教学《认识图形》，能否做此课的课件。我们立马动手，从情境创设到图形分类到认识图形再到巩固练习，我们用自定义动画出示孙悟空的金箍棒，用趣味分类将图形分一分，有蒙层揭示图形的名称，用知识配对来进行巩固。我和庞老师不断地交流意见，不停地修改，最终做好了此课的课件。</h1> <h1> 其他老师也凑过来观看，他们说原来用希沃白板五软件备课如此方便，不多会儿就将一课设计好了，而且互动性趣味性很强，又便于课堂生成，课件可以在教学中不断地补充完善。</h1> <h1> 还有的老师感叹说，用希沃白板五软件还可以对图片进行裁剪，抠图。让课件制作得更加精美，功能很强大。</h1> <h1> 从每次培训之后老师们留下来不停询问的学习态度中，我觉得这一次的讲课对老师们还是有一些触动的，但我不知道这样的触动是否具有持续性？我也为没有给孩子们上一节课深感遗憾。我希望，大山里的孩子除了生活上能够得到更多的关爱，生活得更幸福，学习上也能够享受到更现代化的教育，能够体验到更多的学习乐趣，获得更好的学习效果。希望用爱心为山区孩子打开通往世界的一扇窗。</h1> <h1> 大山里的老师非常辛苦，感动于他们以校为家，爱生如子的身影，感动于他们下课后又来参加培训的好学精神，感动于……<br> 这一次活动，与其说我来大山支教，不如说我来了一次心灵的洗礼。我们总是说这样累那样辛苦，抱怨这埋怨那，可是坚守在大山里的老师们又该如何埋怨，还有为促进大山教育发展而努力的希沃伙伴们又要抱怨什么。虽然此次的公益行已近尾声，但支援山村的计划不会停滞不前。愿更多的人参与进来，贡献自己的绵薄之力。<br> </h1> <h1> 最后感谢希沃发起的此次公益行活动，感谢希沃给予我这样难得的机会，感谢希沃的小伙伴一路陪伴一路照顾。感恩此行！感恩所有！！</h1>