王庄小学张孟孟——记2017年京津冀小学英语教学改革研讨会暨第三届“京师研训”小学英语优质观摩课展示活动

肥乡区王庄小学

　　我很荣幸有机会参加了"2017年京津冀小学英语教学改革研讨会暨第三届‘京师研训’全国小学英语优质观摩课展示活动"。全区的英语教师代表们早早来到会场，等待会议开幕。

2017年京津冀小学英语教学改革研讨会暨第三届“京师研训”小学英语优质观摩课展示活动10月28日至29日在唐山市南湖国际会展中心举行。本次会议使教师们更好地理解和适应课程改革对小学英语课堂教学提出的新要求，新挑战，重视发展学生的核心素养，这次会议给英语教师提供了一个广阔的学习平台，让大家真正去了解英语核心素养在课堂上的改革。

唐山市教育局刘绍辉局长致欢迎辞。

北京市教育科学研究院方中雄院长致辞。

中国人民大学教育学院程方平教授做了教师的专业成长与课程改革方面的报告。怎样把改革落实到教学课程中，对于教师的职业发展和专业发展给大家提出了宝贵的建议。

北京外国语大学张连仲教授就新课程下的英语关键能力的培养，给大家做报告。告诉我们用英语和孩子们一起成长，同时在英语的教学，英语的课堂中要渗透思维，要在具体的语境情境中引导孩子去张嘴说英语。

蒙——启而不发

情——情先于理

行——活动为主

成——Yes，I can

安徽省教育学会中小学外语专业委员会副理事长，原安徽省教科院外语室主任杜效明老先生做报告。德高望重的杜老特别强调了核心素养的四个方面:语言能力——学科基础 文化品格——价值取向 思维品质——心智特征 学习能力——发展条件，以及阅读教学的各方面指导！！！

接下来是为期一天半的优秀课例展示，来自全国各地的九位英语教师给大家展示了名师的风采。本次观摩课以阅读，绘本故事为主。让我们意识到了在英语课程改革下的英语阅读的重要性。通过教师的示范，专家的点评让我们受益匪浅，对于以后英语的教学有非常大的借鉴意义。

通过观摩九位教师的示范课让我不断反思自己的教学，尤其是英语阅读教学，从以下几个方面谈一下我的感受以及学习到的东西！

首先是设计时对于教材的解读，教师要学会去深度挖掘教材，真正的吃透教材，才能更好的把握教学的目标以及教学的重点难点，抓住关键词！同时也能够从整体上去设计课程，注重语篇的完整性，让学生在完整的语篇中去学习。

其次是问题的设计技巧。对于阅读课采用的问答式教学，提一些有效的问题让学生去回答，一步步的引导学生，同时引导学生不断的提出问题。

再次涉及到思维品质方面的内容。在设计环节中充分发散学生的思维，发挥他们的想象力。给学生更多的思考时间。

英语阅读课涉及到听说读写各个方面。让学生从听中获取信息，让学生真正静下心来去读。鼓励学生多张嘴去说，让学生有目地的去写。