<h3>“微课有约”“佳课赏析” 遇见更好的课堂，我们的精备课课堂展示在学部如火如荼地进行中。为发挥三级精备课的更大作用，和善家在学校教学管理处的指导下，进行了以“三话我的三级精备课”为主题的专题工作会。</h3> <h3>我们的学部长首先带领大家共同学习《实验小学三级精备课评价方案》，进一步帮助大家明确努力方向。</h3> <h3>大家相继展示了精备课，有不少的感悟与反思同备课组的老师分享，为了给大家都创造机会，我们做回学生进行小组合作！</h3> <h3>一语组的老师在小组交流</h3> <h3>一数组小组交流中</h3> <h3>张主席参与到二数组的交流中了</h3> <h3>一数组积极的交流中</h3> <h3>二语组的小组交流</h3> <h3>小组交流后，作课教师刘倩反思到:课前教研时，遇到不懂的就和大家及时交流，网上浏览专家视频，家长助力学生预习，把预习方法交给家长，拓展识字途径，激发学生识字兴趣。需要努力的：给学生时间让他们交流预习的内容。</h3><div><br></div> <h3>李佳敏反思到：研究教材，反复试课磨课，关注孩子的学习状态，设计课前活动，活跃气氛，调动孩子们的学习兴趣。遗憾之处：有两处数学语言不太规范。</h3><div><br></div> <h3>智风大姐这样说：一年级的语文课对学生的预习、识字方法和倾听习惯很重视，注重了群文阅读。二年级的课堂重视拓展的短文内容。结合凌燕老师的课堂，强调：用心就会有进步！</h3><div><br></div> <h3>琼霞老师谈到：印象最深的是培培和佳敏的同上一节课《认识钟表》，培培课堂上出现的不足，在佳敏的课堂上都有突破，展示出智慧共享、资源共享的作风。</h3><div><br></div> <h3>丽红这样说：年轻人素质高，其他教师要努力提高自己的教学能力，每位老师都要下功夫研读教材，语言准确。平时就要注重学生的小组合作学习能力与合作习惯，让合作学习真正发生，学生不会就教给他们模式，精心设计合作的问题，让合作的内容有价值。</h3><div><br></div> <h3>丽娜说：识字课模式做得扎实有效。一年级的课堂有了群文阅读的意识，但时间短，应给学生充足的时间。二年级的群文阅读选文要深入研究，内容不能太长，形式要灵活多样。</h3><div> </div><div><br></div> <h3>伟芳说：针对微课研究，二年级数学教师在学生课前预习，四人小组学习上不断探索、不断改进，努力让小组合作成为数学课堂教学常态。</h3><div><br></div> <h3>交流会上，老师们交流的同时认真记录，在以后的教育教学中借鉴。</h3> <h3>侯校长总结到：活动中感受到和善家的教师敢于创新、敢于探索，每一次磨课都有收获，名师团队的教师把脉问诊，指明方向。通过平时的教研感受到教研氛围浓厚，数学预习成体系。侯校长还说：“只要我们共同行走，就走得更远，把一个个不可能变成可能！”</h3> <h3>今天工作会的形式老师都很喜欢，收获很多，很愿意多参加这样的活动。我们相信:只要我们善思善学善创新，我们一定会走得更远，更稳健！</h3>