<font color="#167efb"><b>2017年10月23日，高一语文组两位新晋教师：李春培、刘晓瑜在多媒体101组织同课异构，共同选取课文《小狗包弟》。这是两位新老师的首秀，让我们共同来领略俩人的精彩瞬间吧！</b></font> <h3><font color="#167efb">同课异构首秀一：李春培老师通过《忠犬八公》的感人故事进行导入，并以帮助小狗建立名片的新颖形式来激起学生的求知欲，随后引导学生思考“从哪里看得出包弟的性格特点”及“包弟的结局”，最后共同探讨造成包弟悲剧的原因。李春培老师从红卫兵入手，解说文革这一社会背景，再由此引出作者的心路历程，借此来向包弟表达歉意。接着带领学生迅速定位文本内容第十段，全班齐读，再更深层次地解读作者表达歉意的背后原因，从而得出巴金形象的这一结论。</font></h3> <h3><font color="#167efb">同课异构首秀二：刘晓瑜老师以问题：“如果让你们养狗，你们会选择养一只什么样的狗？”来引发学生的热烈讨论，以此过渡到课文内容的学习。老师引导学生寻找小狗的事迹，从而发掘小狗乖巧可爱的性格特点。进而思考可爱的小狗是否收获幸福的一生，是什么事情导致悲剧的发生?随着思考的层层深入，老师向学生解说了文革，明确这是一场错误的政治运动，并以图片和文字进行直观展示，引领学生感同身受，在理解文革这一政治背景下再来共同梳理作者的心路历程，再回归作者写下此文的目的，共同品味作者那份勇于自我解剖的伟大精神。在共同探讨支持还是反对巴金这一做法中结束本课。</font></h3> <h3><font color="#167efb">两位新老师的精彩课堂吸睛无数!瞧，他们皆都专心致志呢。。。。。。</font></h3> <h3><font color="#167efb">针对两位的讲课内容，语文这一大科组以年级为单位进行讨论，并由代表进行汇总发言。下图便是高二年级组讨论场面。</font></h3> <h3><font color="#167efb">下图为高一语文组针对两位新老师的课堂内容进行点评，俩人优劣共存，李春培老师上课思路更为明晰，层次感强；刘晓瑜老师目标重点更为突出，学生情感体验较深。</font></h3> <h3><font color="#167efb">高一语文组长张朝晖老师分别指出两位新老师的问题，并提出调整教学思路的建议。</font></h3> <h3><font color="#167efb">初中组姜金龙老师谈及教学内容一块，认为教学的侧重点应集中在如何从一篇文章中提炼写法，实现感化他人的目的。</font></h3> <h3><font color="#167efb">张杰校长作为此次同课异构的全程参与者，首先肯定了两位新老师扎实的语文功底，也从大局上来发表对高中语文教材的理解，提醒教师时刻关注学情。包弟之痛，引发文革之殇的思考，一篇课文也触发了校长对过往岁月的追思与反省。最后邓秀莲组长对这次评课的各方观点进行总结，并对两位新老师寄语：序幕刚刚拉开，我们皆在求索路上。。。。。。</font></h3>