<h3> 瞧！葫芦架下结满了大大小小的葫芦，现在已经到了成熟的季节，可是想要把它们摘下来可不是一件容易的事，让我们齐动脑想想办法吧！</h3> <h3> 你们还真是办法多多的小精灵，搬来了梯子，不过还得请老师来帮忙哦！</h3> <h3> 葫芦宝宝我们来了，你们都迫不及待的要把葫芦摘下来一探究竟。"葫芦里面真的住着葫芦娃吗？、葫芦成熟了会不会变软呢？不知道葫芦会不会像苹果一样是甜的呢？"你们有太多的问题在等着它。</h3> <h3> 亲手摘到自己喜欢的葫芦，一起来亮个相吧，似不似特别的开心呢！</h3><h3> 葫芦里面真的住着葫芦娃吗，让我来听一听。</h3> <h3> 快看这些葫芦怎么长得不一样呢，再来仔细观察看看哪里不一样？</h3><h3> 他们好像变得比以前更硬了，毛茸茸的小外衣也变没了。</h3> <h3>我来给它取个名字吧！叫它天鹅葫芦吧！</h3> <h3>这个我来想，就叫棒棒糖葫芦吧！</h3> <h3>里面会不会像棒棒糖一样呢？</h3> <h3>快来数一数，看看是不是我们组摘的最多。</h3> <h3>听老师说这叫亚腰葫芦，它还有哪些秘密呢，让我们一起把葫芦带回教室，细细研究吧！</h3> <h3> 原来除了我们幼儿园种的亚腰葫芦，还有很多种类呢？让李老师带我们一起来认识下吧！</h3> <h3> 这些葫芦都有自己的名字呢！有的小朋友说，这个肯定是"花生葫芦"，长得最像花生了。宋语熙说"这个葫芦又细又长，肯定叫细葫芦"哈哈，这确实是它们的特点，这几个葫芦分别叫亚腰葫芦、花生葫芦、长柄葫芦。孩子们开心地笑着，他们仔细观察葫芦的外形，惊喜于葫芦的各种造型。</h3><h3> 听！孩子们叽叽喳喳地交谈着、欢呼雀跃，互相交谈着自己眼中的葫芦。</h3><h3>"老师，它的肚子里有葫芦娃吗"</h3><h3>"老师，葫芦娃会蹦出来吗"孩子们都想知道答案， 于是，老师们将小葫芦和孩子们进行了"解剖"活动，孩子们惊奇地发现：葫芦的肚子里原来藏了很多葫芦籽儿呀！</h3> <h3> 李老师还将鲜葫芦和干葫芦进行的比较，看它们有什么不一样。"老师，鲜葫芦比干的重好多啊""老师，里面的籽儿都变黑了""老师，鲜葫芦里面湿湿的"孩子们争先恐后的表达自己的看法。</h3> <h3> "老师，王龙骏把葫芦给咬了一口，哈哈，看它的表情就知道不好吃了"</h3><h3><br /></h3> <h3> "那我可以闻闻吗"孩子们挨个传递着葫芦，都闻到了属于自己的味道。"甜甜的...""哎呀，好臭..."</h3><h3>"没有味道..."</h3> <h3> 那葫芦可以用来干什么呢？"可以炒菜""可以在上面画画"那我们也来画画葫芦吧！孩子们选择自己喜欢的颜色，画了各种各样的葫芦。待葫芦干好时，孩子们还等着在葫芦上作画呢！这些葫芦会在孩子们的手中变成一件件艺术品吗？让我们拭目以待吧！</h3> <h3> 此次的观察葫芦、亲近自然的活动经过老师们的大力宣传，还引起了家长朋友的广泛关注，各位年轻的爸爸妈妈们利用带孩子的时间也和孩子来看看小葫芦呢。瞧，葫芦架上有茂密的、绿色的叶子，可是过了许多天后，孩子和爸爸妈妈们却发现葫芦架上的叶子渐渐的枯萎了。就这样，葫芦园这一小小的教育资源不但丰富了孩子们的生活，还让孩子们有了别样的科学体验。</h3><h3> 本月课题中，我们大班组开展的"探索葫芦的奥秘"活动，不仅稳定了孩子们的入园情绪，还增强了孩子们活动的趣味性，同时让孩子们在与植物的亲密接触中，进一步了解了大自然的奇妙，体验了快乐，增进了亲子之情。在接下了的活动中，我们将继续围绕葫芦开展多种丰富多彩的系列活动，让孩子们在玩一玩、看一看中激发幼儿探索大自然奥秘的欲望。</h3>