促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育！

﹎℡默默

　　全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。切实缩小城乡差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

承载着实现教育现代化的梦想，五三小学起航了，我们唱响了一曲曲推进义务教育均衡发展的颂歌。

　　一、学校基本情况

　　松山区五三小学建于1972年，学校占地面积10800平方米，校舍建筑面积1947.98平方米，其中教学与辅助用房内教学仪器及设备齐全。

现有学生253人，教学班7个，教职工16人，教师学历合格率达100%。学校拥有图书4737册，计算机66台，班班通等多媒体教室15间，接入互联网宽带80兆，学校六个方面15项指标都达到了自治区办学条件基本标准。

美丽的校园

　　二、基础建设促均衡

　　学校分区明显，设有教学区、运动区、功能区三大区域。

教学区设有普通教室7间，一年级两个教学班，二三四五六年级各一个教学班;设有功能室五个，一楼实验室，二楼计算机教室、监控室，三楼阅览室、图书室。

　　科学实验室和仪器室各一间，面积84.7平方米，目前配有多媒体一台，演示台一套，拥有供水供电学生实验台10套。仪器室拥有仪器柜16个，储存科学仪器和数学仪器。我校实验室承担全校科学的演示实验和分组实验工作，目前，我校实验开出率达100%，实验成功率达95%以上。在科学课上，结合学生自身特点，创造条件进行科学实验，让学生亲历各种科学实验活动，加深学生对科学的理解，提高学生的科学素养，为学生后续的科学学习实验活动奠定良好的基础。

　　计算机教室，占地57.7平方米，室内配有学生机40台，管理机1台。所有电脑均有鼠标、键盘、耳麦等相应的外接设备。电脑全部为win7操作系统，满足了当前教学内容的使用，符合学校信息技术教学的要求。除此之外，室内所有电脑均已连接宽带网络，为广大师生提供了足够的网络平台。我校四至六年级学生每周开设一节信息技术课，在这里，学生既可以学习计算机的基本知识，进行打字、绘画、文档设置等基本的电脑操作，也可以在这里查阅资料、欣赏图片、观看电影、阅览电子图书等。可以说，这里就是孩子们探索未来世界，不断丰富充实自己的乐园。在使用和管理方面，我校也是严格按照上级部门的有关要求，成立领导小组，制定相关的使用制度和条例，认真及时的填写相关记录，保证了计算机教室安全、有序的为广大师生服务的目标的实现。

　　我校图书室和阅览室各一间，面积84.7平方米。图书室图书总量达4737册，生均达到18.7册，可满足全校师生借阅，室内藏书共分5大类，22小类。图书分类上架，并在每个书架上进行标注，以方便学生查找。

为了丰富学生课外文化生活，营造浓厚的读书氛围，并向师生开放。师生通过阅读图书不但开阔了视野还提高了全体师生的文化品位，形成了热爱读书的良好风气，使学校真正成为了书香校园。

　　第一功能区位于教学楼西侧，设有音乐教室、美术教室（书法教室）、体育器材室三个功能室。学校积极开发校本课程，共开设了美术、棋类、球类、经典诵读、舞蹈、书法、器乐类、手工等12项校本课程。通过课程学生的个性得以张扬。其中美术课程已成为优秀课程。

　　音乐室占地面积58.88平方米。音乐室设备齐全有多媒体一体机一台，电钢琴一台，电子琴40台，电子五线谱教学板一块，橱柜里还有一些打击乐器，吹奏乐器和弹奏乐器等，这些乐器的配备使我校的音乐教学提高了层次，同时也拓宽了教师视野，拓展了教学空间。

每周还开设了葫芦丝和电子琴社团活动，这些社团的开设，不但增强了同学们的兴趣爱好，而且更能渲染了我校的艺术氛围。

　　美术教室（书法教室）占地面积约50平方米，现有画板、画架、写生凳、写生灯、静物台，石膏写生体等美术器材.这些器材都为美术教学带来了极大的便利, 为美术教学打下了坚实的基础。

自投入使用以来，除了严谨的课堂教学外，我们还建立少年宫美术活动小组， 内容包括绘画、手工制作、剪纸等,其中油画棒教学已成为我校的特色，现在您看到的这些美术作品都出自我们学生之手，孩子们用他们小小的画笔绘出大大的梦想。

美术课堂

学生美术作品

　　体育器材室内体育器械充足，能够满足学生活动的需求。

　　运动区场地面积为3674平方米，生均14.52平，设有标准200米环形跑道，足球场地1个，排球场地1个、羽毛球场地1个、体育器械区1个、沙坑1个、篮球场地2个，我校体育运动的口号是"全员参与、阳光锻炼"每天课间，我们的学生都会走出教室、走近操场，参加体育活动，能够保证每天一小时的体育锻炼时间。

体育课堂

　　第二功能区位于学校门口西侧，设有档案室一间，心理咨询室、劳技教室、卫生保健室、多功能教室四个功能室。

　　心理咨询室面积虽小，仅有30平方米却是学生们心灵栖息的港湾，在这里孩子可以抛开一切，全身心投入到沙盘游戏中，从而体会沙盘游戏带来的幸福快乐，通过先进的心理仪器如叶克斯选择器，注意力集中测试，河内塔等测试，来充分了解自己，从而建立自信，而大型团体活动不仅增进了团队成员之间的交往，也为个人成长奠定了基础。我们知道未成年心理健康教育是一项长远艰巨而紧迫的任务，因此我校很重视心理健康教育，每位老师都会站在学生角度，成为他们的良师益友，用"三心"即关心、细心、耐心呵护学生心理健康。

　　劳技教室仪器设备齐全，以提升学生的综合素质，培养他们以后走上社会的生存能力为宗旨，提高学生的动手、动脑为目的，让学生人人参与，个个动手为途径。

土培蔬菜

水培植物

　　卫生保健室设施设备完善，为全校师生卫生健康做好了保障工作，还定期为学生开展健康教育课。

　　多功能教室除了电子琴校本课程在这里上以外，一般大型会议及活动都在这里进行。

　　三、师资队伍促均衡

　　教育大计，教师为本。教师是教育事业发展的基础，是教育发展的第一资源，是提高教育质量、促进教育均衡的关键。

通过名师讲座、城乡交流、结对帮扶、骨干教师示范课等途径实现资源共享，提高教师教育教学水平。

名师讲座

松山区级公开课交流活动

学区内教学交流活动

校级公开课活动

　　四、内涵发展促均衡

　　以人为本，立德树人。创新德育工作，培育和践行社会主义价值观。开展感恩教育、传统教育、礼仪教育、励志教育等。

关爱留守儿童

励志教育班会

行为习惯训练

团结合作主题班会

感恩教育

　　学校之名，在其文化。我校文化建设彰显文化育人、环境育人的无穷魅力。使每一面墙壁、每一个角都会说话。

　　五三小学既是繁花盛开的春日，又是硕果累累的秋天。营造校园绿色文化育人的作用。

　　安全警钟长鸣，校门口设有警务室，保安器械设备齐全，全天24小时值班，设有来客登记制度，值班表，切实做到保证师生安全。另外校内设置安全教育基地，安装了摄像头，监控室人员可以实时查看现校园动态，及时消除安全隐患。

　　我们有信心，有决心，借"义务教育均衡发展"的东风，把五三小学的工作克难而进，办学生喜欢的学校、家长放心的学校、社会满意的学校。