不积跬步，无以至千里——记上饶市初中英语微型课展评活动学习之旅

章春香

　　秋天是收获的季节，于我而言，2017年的10月26至27日，也是收获满满！

2017年上饶市初中英语微型课展评活动10月26日至27日在上饶市第五中学隆重举办，我有幸目睹了全市各县区优秀教师的英语微型课，这次行程，受益匪浅。他们先进的课程理念，流利的英语口语，新颖的活动设计，灵活的教法、课堂评价，以及情感教育都给我留下了深刻的印象。特别是我们烈桥中学的代表程鹏老师，他的激情以及幽默诙谐的语言把所有评委和参加观摩的老师都吸引住了，在他上完课后，还有一位有很多年教龄的老师找他取经。漆工中学的杨建珠，也是非常的棒。作为一名新入职的老师，她已经能代表县里去参加市里的比赛，并且完成得非常好！他们都取得了非常好的成绩，分别荣获了市一等奖和二等奖

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己很多的不足，以及自己与市级优秀教师的差距。同时我也对自己提出了许多问题:怎样让学生更喜欢我的课？怎样培养学生的语言运用能力？怎样让自己的语言更美？下面就谈谈我的一些感受:

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变。作为一名英语教师，并不是只会英语课本知识就行，而是必须具有渊博的英语知识及其他知识，熟练的操作技能，幽默诙谐的语言，等等。在英语学习的探究过程中，教师应该是学生学习的伙伴，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，不应仅仅是一个传授者。

二、对英语课堂教学有了新的认识

英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语运用能力，这个就是知识点。我通过此次学习之后，明确了英语课的最终落脚点不是考试，而是要解决将来在工作生活中可能遇到的问题，让孩子们通过英语学习达到交流的目，这才是最终目标。听了老师们精心准备的课，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。

三、对教材的把握有了一个整体的认识

一堂课的好坏，很大程度上取决于对教材的把握。通过这次学习，我明白要用教材教学生，而不是教教材。在实际教学中，可以创造性地使用教材，另外还要多锻炼学生的实践能力，也就是听说读写的能力。要让每一个学生都能够参与到课堂上来，使课堂气氛活跃而有秩序，让每个学生都能找到自己的定位。另外，教师应创造一种轻松愉快的学习环境，这是提高学生兴趣不可忽视的一个方面。

以后我要从以下几方面改进我的教学:在教学总体目标上，注意提高学生兴趣，让他们能够体验成功和培养自信;在课程实施上创造轻松愉快的学习环境和提高学习效率;在教学模式上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

这次的学习是短暂的，但学习是永无止境的。不积跬步，无以至千里，我相信通过自己一点一滴的努力，不断的学习，自己一定能够不断进步！