<h3> 10月28日，有幸参加小学语文名师新课堂教学观摩研讨会，我校的老师们早早来到研讨会会场，怀着激动的心情等待着大师们的到来。 </h3> <h3>主持人开场致辞，今天上午掀开此次活动帷幕的是来自全国著名特级教师，中学高级教师。江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师。——<font color="#ed2308"><b>张学伟老师</b></font>。🎉🎉🎉</h3> <h3>张学伟老师是全国著名特级教师，1997年获全国第二届青年教师阅读教学大赛一等奖。2007中国语文“年度人物”提名。2016年被评为小学语文“十大名师”。《中国小学语文教学论坛》《课堂内外》等杂志封面人物，全国语文教学改革先进个人。“中华语文网”总版主。丹阳“十大杰出青年”，“感动丹阳”十大教育人物。赴全国讲学千余场。赴马来西亚等国家讲学。江苏电视台教育频道《最赞老师》专辑报道其事迹。致力于“语用课堂”的研究和语文团队的建设。近年来，紧抓课堂四十分钟，“聚焦语言实践，追求绿色质量”，“轻负高质”地完成教学任务。所在学校连年获市质量调研第一名。“张学伟语文工作室”被评为“镇江优秀党员示范岗”，在全国有教育基地近十座。</h3> <h3>张学伟老师此次带来的课例是《地震中的父与子》。张老师抓住了小说中人物对话来体会深厚的父子之情。</h3> <h3><b><font color="#010101">【示范课】</font></b></h3><h3>《地震中的父与子》</h3><h3>张老师让我们把眼光聚焦到父亲和儿子的身上。</h3> <h3>出示词语，学生自读感悟。</h3> <h3>张老师指导学生有感情的朗读<font color="#ed2308"><b>词语</b></font>。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>冲向学校的迅速：</b></font><br></h3><h3>冲向学校 </h3><h3>眼前漆黑</h3><h3>跪地大哭</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">埋头挖掘的艰难：</font></b></h3><h3>走向废墟</h3><div>埋头挖掘</div><div>“精神失常”</div><div><br></div><div><b><font color="#ed2308">父子重逢的激动：</font></b></div><div>大声呼喊</div><div>声音颤抖</div><div>紧紧拥抱</div> <h3>出示句子，让学生学会读好<font color="#ed2308"><b>句子</b></font>。</h3> <h3>重点关注：</h3><h3><b><font color="#010101">父亲的一个动作：</font><font color="#ed2308">挖</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">儿子的一个动作：</font><font color="#ed2308">等</font></b></h3> <h3>张老师指导学生朗读课文<font color="#ed2308"><b>片段</b></font>。</h3> <h3>读的时候，需要读出特别艰难，特别漫长的感觉。</h3><h3>重点感悟：“<b><font color="#ed2308">他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他……</font></b>”</h3> <h3>学生说一说感受。</h3> <h3>父亲从 <font color="#ed2308"><b>双眼直直发呆 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 生气到发怒 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 疲惫到发傻 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 悲痛到精神失常</b></font></h3><h3>他只会说一句话“你是不是来帮助我的？”</h3> <h3>通过多种形式朗读，让学生们进一步感受出父亲的执着，不顾一切。</h3> <h3>1.指名读</h3> <h3>2.教师示范读</h3> <h3>3.师生分角色读</h3> <h3>训练写一写：</h3><h3> 阿曼达，你的父亲竟然真的来了，你果然没骗我们。</h3> <h3>学生们从读中感悟，学会了本课内容，体会到深厚的父子之情。</h3> <h3>这对了不起的父与子，在这片废墟下，他们共同写下一个词，那是 （ ）</h3><h3> <font color="#ed2308"> <b>奇迹 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 信任 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 坚持 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 希望 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 爱 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 承诺……</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101">【说课】</font></b></h3><h3><font color="#010101"> 解析备课、教学设计解析</font></h3><h3><font color="#010101"> 践行新课堂、教学模式</font></h3><h3> 张学伟老师所执教的《地震中的父与子》中，通过读词、读句、读段落来逐步调动了孩子学习的积极性。使学生学得生动活泼，张老师训练孩子们用多种语气在朗读课文很讲究方法，让学生们在轻松的学习氛围中一起去感受这对了具有人性大“爱”的父与子！<br></h3> <h3><b><font color="#010101">【专题报告】</font><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3>从发现到兑现</h3> <h3>关键词：</h3><h3>中庸 过程</h3><h3>六字原则：<b><font color="#ed2308">多读书 少发问</font></b></h3> <h3>六字法则：<font color="#ed2308"><b>用语文 教语言</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101">【教学活动】</font></b></h3><h3>1.为什么呢？</h3><h3>2.有意思吗？</h3> <h3>伴随张老师吟唱的小曲，让我们再一次感受语言文字的魅力。</h3> <h3> 谢谢张学伟老师为我们诠释了小学语文部编本教材思与行新课堂的精髓演绎以生为本课堂的灵动，绽放师生共同成长的激情。</h3><h3> 通过这次观摩课的听取，给我们每个老师都受益匪浅，使得我们的教学训练水平能得到相应的提升。</h3>