秀华小学毕业班第一次备考会

紫玫

学生

六年级

毕业班

教师

语文

单词

后进生

英语

谈到

备考

　　10月26日上午，我校举行了毕业班第一次备考会，参加此次备考会的有上届和本届六年级语数英科任教师。

　　上届六年级班主任兼语文教师杜爱荣谈到：班级是学生学习知识，心理成长的重要场合。井然有序的班级秩序，健康向上的良好班风，积极进取的学习氛围是毕业班管理工作必不可少内容。她认为毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

　　上届六年级班主任兼语文教师王宁谈到：因自己刚毕业接下教毕业班的任务有点迷茫，但所幸自己在迷茫中没有迷失。在韩秀莲、欧阳凌等老师的帮助下，学会了认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键。课堂上注重培养学生的创新能力，并坚持以读为主，重视朗读品评感悟。　　

上届六年级英语教师王慧珠谈到： 因我校学生基本上是民工子女，学生家庭环境不是很好，父母亲每天早出晚归务工在外，学生缺少父母的督促和监管，学习习惯不太好，课堂上所学内容不能在课后及时巩固，学生英语基础相对较差，两极分化比较严重，学困生比重偏大，可以说，要想从整体上提高学生的英语成绩，难度还是很大的，而我们的学生最大难处就在单词记忆这一块，在三～五年级时没有记忆单词的习惯，家长根本就不过问。

因此，她建议在单词学习这一块及早动手，在六年级上学期就把三～六年级的四会英语单词分类归类、复印，然后发放给学生，人手一份；把班级学生分成小组，四个、五个一组，让学生相互帮助，自主合作复习单词。每节课听写5-7个单词，以保证对现学单词的巩固记忆和对前面年级所学单词的复习。

　　刚送走一届六年级学生，又接下毕业班任务的杨英老师，在谈到自己的经验教训以及今后的工作打算时说：在以后的工作中要有针对性的补缺补差。对集中辅导的学困生，应侧重基础知识，重在人人到位，不走形式。

　　本届六年级英语教师莫明霞传达了片区质量分析会上，吴晓老师和中心校英语教研组的要求：制订一份学校和六年级英语教师的方案，内容包括制定一个比目前成绩高出15个百分点的目标，方案内要有详细的计划和措施。她说在接下来的时间将向这个目标努力奋进！

　　本届六年级语文教师陈小芳谈到自己对学生的要求“基础知识人人过关，各类型题加强训练，作文教学方法到位”。陈老师非常注重学生基础知识的掌握。她要求学生每个单元的词语盘点、日积月累和背诵课文要求会背诵会默写。

　　本届六年级语文教师韩秀莲提出自己的看法：

一、抓好学生良好学习习惯的培养。

二、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。

三、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。

四、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

五、结合学校的“书香校园”静心阅读活动，要求学生读好书，好读书，提高语文素养。

　　作为一名毕业班教师的邝继智校长根据自己多年教六年级数学的经验谈到对数学教师的要求：

一、多措并举，提高课堂效率。
二、精心设计，充分发挥作业的作用。
三、倾注爱心，转化学困生，最大限度提高平均分和合格率。
四、思想教育，心理辅导，引导学生爱学、乐学。

最后邝继智校长还幽默的对杨英老师说：咱们俩好好努力，争取不要让数学再去拖语文和英语的后腿了。

　　教师们交流结束教导处提出明确要求：建立好优等、中等和后进生的档案，分层教学。先落实好优等、中等和后进生名单，建立好档案，分析后进生弱在哪，如何有效转化？在期中考试后每个星期都给后进生确立好具体的奋斗目标，抓住后进生的“需要点”、“闪光点”、“兴趣点”来进行优化。

　　最后邝继智校长做出总结：六年级是小学阶段的关键一年，这个时期六年级学生成绩、思想、行为等的优与劣，直接影响到小学生的未来，为增强我校教学工作的管理，做好2018年毕业班复习备考工作，毕业班教师必定要建立“立足课标，培育能力，培优转差，提高质量”的教学思想。争取在2018年小学毕业检测中取得更好的成绩。

总有一些善行
让人时常铭记于心
总有一些身影
瞬间定格成为永恒

有些时候

一些看似平凡的言语
却彰显一颗颗不平凡的初心

在坚守中终成无言的感动

——致默默坚守在秀华的你们