<h3> 经过春的萌动、夏的成长，金秋时节，秋风送爽，来到了瓜果飘香的季节！结合我园中班组园本课程的主题"植物"，确定本周开展的子课程——《秋天的果实》。</h3> <h3> 活动开展之前，老师发动家长的力量，利用家园共育，让家长们带着宝贝们去寻找秋天的果实并进行记录！</h3> <h3> 周末，孩子们和爸爸妈妈走在乡间的小路上，一起去发现、观察生活中有果实的树！家长给孩子介绍果实的生长环境和相关知识。</h3> <h3>"石榴好大啊，妈妈，妈妈，我要吃一个！"尚奕辰和妈妈兴奋地拍起了照片～</h3> <h3>"哇，好多柿子啊，我要摘下来拿到幼儿园和小朋友一起分享！"刘贵喆对奶奶说。</h3> <h3> 经过周末与爸爸妈妈的观察探究，孩子们对秋天的果实有了直观的感受与初步的了解。</h3> <h3> 为了班里的教学活动，家长们精心准备，每位小朋友都带来了各种各样的水果，快来看看我们班的"金秋水果宴"吧！</h3> <h3> 在幼儿园孙老师的教学活动先让我们欣赏了一首好听的歌《秋天多么美》～</h3> <h3> 小朋友知道了秋天果实会成熟，开始探索果实的种子在哪里，都举高了自己的小手，希望老师能够叫自己回答问题。</h3> <h3> 孩子们分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。</h3><h3> 刘家鑫小朋友带来了火龙果，他把发现的火龙果秘密告诉了大家。</h3> <h3>秋天的果实到底有什么秘密呢？</h3><h3> 我们一起去探索、发现吧！</h3> <h3> 苹果横着切和竖着切原来大有不同！</h3><h3> 赵天烁小朋友大声的说"哇！我看到了星星！"</h3><h3> 宋志恒小朋友说，"这是个五角星！"⭐️</h3> <h3> 梨的品种有很多，老师找来两种梨，让孩子们闻一闻、摸一摸。佳宁说"老师，这个梨味道香香的，这边这个臭臭的！"😊</h3><h3> 切开以后，孔轩逸小朋友说"梨切开以后跟苹果切开很像！" 观察力很敏锐喔！</h3> <h3> "老师，这个梨长得好像企鹅啊！"</h3><h3> "老师，它吃的太多了，肚子好大！"孩子们开心地说着，想象力真的太丰富了！</h3> <h3> "一个是白心的火龙果，一个是红心的红龙果！切开以后都有像芝麻一样的小种子！""老师，我们怎么没见过这个红心的火龙果啊～"</h3> <h3> "香蕉的种子太小了，我都要看不清了…"</h3> <h3> 辰辰说"石榴切开以后，有点像我们班里的串珠游戏。都串起来了，一个挨着一个～"</h3> <h3>"我们家有无花果树！"</h3><h3>"无花果切开红色的地方有点像小花！"</h3> <h3> 佳佳和雅萱给小朋友剥橘子，分享给小朋友吃。</h3> <h3> 老师把水果切好，每位小朋友都来找找果实的种子在哪里～</h3> <h3>每位小朋友都是"趣味美食家"，接下来自制水果拼盘活动开始喽！</h3> <h3> 黄梓涵小朋友用香蕉片、柿子片和圣女果拼成了小花。看，我的笑容就像这朵小花一样灿烂！</h3> <h3> 甄世琦小朋友用无花果、橘子、香蕉片做的"可爱小螃蟹"。</h3> <h3> 孔德玺小朋友做的"马戏团小丑"！</h3> <h3> 多多小朋友做的"美丽的蝴蝶"🦋</h3> <h3> 制作水果拼盘，锻炼了幼儿动手与动脑的能力。视觉上的色彩体验吸引幼儿的注意力，同时也增加了幼儿的想象力与创造性，课程从而更好的开展！</h3> <h3> 老师做的"椰子树"水果拼盘。</h3><h3> 一放到桌子上，小朋友全都往前扑，吴辰昊小朋友伸出舌头，要去舔水果。激动的旁边的小朋友也不知如何下口。 欣怡说"老师做的好美啊！我也想吃～"</h3> <h3> 生活即教育，社会即学校，环境即课程。这种经验获得的过程，关注幼儿学习与发展的整体性和协调性，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，符合幼儿的学习特点，有益于幼儿的经验在原有基础上获得进一步提升；有益于幼儿后续学习和终身发展；更有益于幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质的养成。本节园本课程让幼儿知道秋天是收获水果的季节，幼儿可以用多种感官去感受、认识各种各样的水果。</h3> <h3> 正如诗歌所言："草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好！"中三班的老师们正乘着科学领域园本探究的东风，发现更美好的儿童与自己。</h3>