家校合作育英才——记七（15）班第一次家长会

谷中百合

10月27日下午2：30，以“家校合作育英才”为主题的志敏中学七（15）班的第一次家长会在徐婷婷老师的主持下开始了。

　　会议第一项：由值日班长郑昌健进行工作汇报。对于开学至今表现好的同学予以了表扬，对于表现不好的同学提出了批评。

　　会议第二项：是家长委员会主任占领妈妈发言。

占领妈妈与大家分享了孩子上初中后的一些心得体会：陪伴最重要！在孩子初中高中的六年，她将陪伴孩子一起成长。作为家长，一定要多与老师交流，以便更多地了解孩子在校时的情况。在家校合作这个大环境下，家长们要多多地参与到学校组织的家校合作活动中来。

　　接下来是优秀学生家长代表郑昌健妈妈发言。她也同样交流到孩子需要家长们的陪伴，并以自己班级的家长为例，鼓励倡议家长们要与学校配合，积极主动地参与到学校、班级组织的活动中来。

郑昌健妈妈还为我们讲述了郑昌健的成长历程。她说，郑昌健在小学一年级上学期时，每次听写都不及格，但是在她的鼓励下，小昌健在一点点的进步，从开始的50多分慢慢的70多，80多，90多，最后取得了满分。正是在郑妈妈的鼓励下，增强了小昌健的自信心，令他变得越来越优秀。所以郑妈妈告诉家长们，一定要增强孩子的自信心。

听了郑妈妈的经验分享，我想：我们家长不仅要增强孩子们的自信心，更要增强自己对孩子的信心。相信我们的孩子，他们一定能行的！！

　　面对孩子们这次的数学成绩，张志才老师首先宽慰家长们不要着急，并为大家分析了原因：

第一、小学数学以模仿为主，中学数学要有创新的思维和自学的能力；

第二、这次数学题目确实很难。

接着张老师对家长如何帮助孩子提出了几点切实可行的办法：

1、每天花20—30分钟的时间提前预习一课一练，这样不仅能提高孩子们自学的能力，也能帮助孩子们更好的掌握新的知识。

2、有理数计算差的同学可以买来小学四、五年级的练习做一做

3、家长对孩子的作业一定要过目。看看孩子的书写是否认真、是否完成，看完要签字。

4、错题集的整理。家长要花时间为孩子整理错题（可以为孩子们抄写，也可以把错题剪下来粘贴在笔记本上），让孩子隔三差五地去做。

5、家长要鼓励孩子不懂就问，要多问

6、培养孩子好的习惯，如书写习惯等

7、要督促孩子及时的复习

8、将在班级开展小组合作学习，对进步的小组进行奖励

　　沈碧琴老师提倡孩子们要多阅读，但要防止无效的阅读，这就需要要对孩子们的阅读方法和步骤的引导。多读书是基础，但，阅读只是个面，课堂才是点。想要仅凭孩子们自己课外的随意阅读而上课不听讲就提高成绩，那是不行的。家长们要提醒孩子们，课堂上一定要认真听讲，因为课堂上老师所渗透的是学科思维，是帮助孩子们学习语文的方法和思维。

沈老师还对孩子们入学至今的学习状态进行了总结：在教学的第一周，沈老师发现孩子们心不静，好动，注意力不集中，一有什么事，孩子们的注意力就被齐刷刷的转移了。教学第二周，开始有作业了，沈老师发现孩子们的书写很糟糕。教学第三周，发现孩子们学习语文的方法不对。针对孩子们的这些情况，沈老师将采取以下措施：

1、从下周开始每天写40个字。要求孩子们不能大面积涂改，一笔一划都要写端正。慢慢的让孩子们养成好的书写习惯。

2、每日一读。孩子们每天都要大声朗读主题丛书，以训练孩子们的语感。仅仅是读还不行，读完后要思考，要写一写（每周三篇：一篇随笔日记，一篇读书笔记，一篇语言文字的摘抄积累）、说一说（孩子们在家与家长说说读书心得，沈老师还将开展每周一节读书交流课，让孩子们在课堂上或小组内交流读书体会）。

沈老师希望孩子们通过努力能在各方面都得到提高。

　　最后是班主任朱惠萍老师讲话。朱老师首先与我们分享了她的教育理念：

1.成长比成功更重要。在孩子们的成长过程中，家庭教育环境很重要，家长就是孩子的第一任老师，家长们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们，所以家长们在孩子们面前一定要注意自己的言行。家庭中所交流的都是带给孩子们积极向上的、正能量的话题，不要有埋怨的、不健康不文明的、消极的交谈。总之家长要为孩子的成长创造良好的环境，做榜样型的家长。

2.过程比结果更重要。在学校，朱老师都在引导孩子们树立目标，引导孩子们为了自己的梦想而努力。在这一过程中，家长们也要参与到其中，要帮助他们树立目标，在家庭环境的布置中要有荣誉墙、目标墙，通过各种方式鼓励孩子们的点滴进步。

3.陪伴就是最好的教育。家长们要多多关注班级，积极参与到班级、学校的家校合作活动中来，如学校将要开展的各项活动：运动会、元旦大合唱、大型考试的监考、每个月的主题班会等活动。要让孩子们感受到家长们对其学习、生活的关心，陪伴孩子们共同成长。

4.教育最终就是培养孩子良好的习惯。在学习习惯的培养方面，朱老师要求孩子们“做题不翻书，翻书不做题”，这样能培养孩子们多思考、多积累的习惯。

为了培养孩子们的良好习惯，朱老师也采取了一系列的措施：值日班长制，选拔一些优秀的、能以身作则的班长轮流值日；班级扣分制，对违纪行为要扣分，对一些重大违纪如进网吧、打群架等还要家长和孩子一起在班级中检讨；朱老师会借助每一节主题班会课对孩子们进行教育，帮助孩子们养成良好的习惯。对于孩子们的生活习惯更多的是需要家长们的培养。

之后，朱老师还就如何帮助孩子们学好英语进行了方法指导。从开学的26个字母开始，朱老师就注重抓口语，以说促学。朱老师鼓励孩子们人人开口说，每天都要大声朗读30分钟，这就需要家长们的配合——做好的听众并为孩子们签好名。对于每天的作业家长要过目，特别是孩子的听写，是否过关？家长们每天要督促孩子积累单词并要做好记录。