<h3></h3> <h3> 为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作细致化、规范化，按学校教育教学工作计划的进程，10月23日至26日，一年级分管领导王副校长和王主任精心组织安排,对一年级教师的教案和学生作业分别进行了阶段性教学常规工作检查。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 老师们备课态度认真，绝大部分教师能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，重难点突出，板书设计提纲挈领，课时量足够。还有不少教师在使用教案前用不同颜色的笔认真审阅、批注、补充，富有针对性和实用性。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 每一项作业的布置，老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置且作业量适中;每一本作业的批改，老师们都能做到全批全改，批阅及时，并有激励性的评语。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。教学路上，我们必须以“没有最好，只有更好”的态度，夯实常规，扎实前行！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3></h3>