全国小数名师“图形与几何”教学观摩研讨会第一天学习心得——长春吉大附中力旺实验小学 郑钰

郑钰

真的很荣幸，又获得了一次给大脑充电的机会，怀着一颗感恩的心，天还没亮我们就踏上了去沈阳的旅途，在路上没有疲惫，没有困倦，有的只是对各位专家的无限期待和能够亲临名师课堂的激动之心。果然，一天的学习和听课，让我又感受到了课堂的艺术性，也让我有一次明确了努力的方向。

最近一直在读俞正强老师的《种子课》一书，今天终于看到了俞老师，而且听到了俞老师，有高度有深度又十分幽默的课堂。俞老师带来的是体积和容积的这节课，想一想自己小时候对体积和容积概念的理解，我一直认为他们是一个概念，直到上了高中才稍稍清晰一点。俞老师从空间讲起，孩子们畅所欲言，从一开始的不敢发言，到后来每一个人都举手，孩子们慢慢的从不知道什么是空间到所有的物体都占空间，把重点落在了占上，这就是体积，通过套娃让孩子们发现一个物体不仅占空间还有自己的空间，容纳其他物体，从最后一个套娃发现了有的物体是没有内空间的。这样，孩子就形象的区分开了容积和体积。但是俞老师的课让孩子听起来有点困难，对于已经理解的我们，会觉得哦原来可以这么讲，对于孩子还是有一定的难度，还是有小部分的同学理解困难。

最期待的肯定是吴正宪老师的课，其实以前已经看过了吴老师面积一节课的课堂实录，两次讲的是同一节课，但是感觉又有很大的不同，不变的还是那样的亲切，温暖，让人听了就非常的舒服，让孩子在那么大的舞台上也能轻松自如的上课，真正做到了放松的去学习。吴老师说要从儿童，数学和教育三方面去研究设计教学，吴老师是真正从孩子的角度出发，用孩子能接受的语言来教孩子，而且吴老师总是把"慢慢来"挂在嘴边，给孩子足够的时间去感受，这一点是我要去学习的一点。

我发现孩子们面积和周长真的分不清楚，如果真的让我来上这节课的话，我不想把周长和面具混在一起讲，我也觉得没有必要故意让孩子混淆，先把什么是面解释清楚，再带领孩子们体会面有大小，就是面积，这样孩子们可能会更清晰明了。

每一次看名师的课堂都会发现自己新的不足，希望自己能够不忘初心，教学相长，不断的充实自己，给孩子们幸福快乐轻松的数学课堂。