互学互助 共同进步 ——第一小组交流会

静待花开

老师

课堂

我们

学生

教育

学习

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校长

课程

评价

　　10月26日，培训学习进入第五天，我们每个人都收获颇丰，有所见，有所感，有所悟。今天，组长陈艳丽老师组织我们第一小组的老师进行了一次讨论和交流，交流会上大家积极发言，把自己这几天的收获与大家一同分享，整个气氛很是活跃，取得了良好的互动效果。

王姝老师对各校校园文化建设的先进感慨到①筒子楼的建筑设计尽展江南文化特色，比如在走廊的设计，也会考虑学生的安全，把隔断式的拉门，作为走廊的防护，设计精巧，美观实用②绿化面积广，以桂花树为主，配已各种植物和果树，亭台楼阁小桥流水，让校园充满了韵味，又不失现代感③厅廊文化建设，校风，校训，写给自己的话，学生作品展示，校本特色作品是学生课下的好朋友，④人文情怀建设，高级图书馆，阅读区，科技馆饮水机，失物招领处，雨伞架无处不体现人文情怀⑤教学楼内，专业教室使用率高。

王菲菲老师感受到了成功者的成长历程，参观学习中，有几位校长讲到他们的成长经历，更多触动我的是他们都有远大的目标，在成长的路上有思考，有行动，有志向。王老师还提到了韩老师的报告，这所学校只有一位美术老师，但他的力量是无穷的，学生、老师作品多次获奖，许多人慕名而来，他告诉了我们未来是自己创造的。正如他所说：“一个老师撑起一个学科，一个学科成就一个学校。”本次来培训的大都是科任教师，科任老师把自己放在什么位置？这和学科无关，而是个人信念。首先要转变理念，才能转变课堂，把要我学变成我要学，心中要有对职业追求的信念，自身的主动积极努力，才会不断进步，有无限可能。在我们新秀团队中，有很多努力向上的朋友，杨水生校长说：“要追求上进的朋友圈。”在我们的朋友圈中都是努力上进的青年，看到他们对事业的态度，也在激励着我。

顺城中心小学关庆玲老师以“把课堂还给孩子，做一个幸福的教师”为题，说到了此行的收获，此次杭州宁波研修所走的几所学校各有各的特色，而让我也从中受益颇丰，不到见识到了南方学校教学硬件的高大上，更让我体会到了走在教学前沿的教育理念。让我最深刻的是高外汪校长提出的问题同时也引起我的反思：教育是什么？我非常赞同汪校的说法：教育是创造幸福的事业。经过研修后，我才懂得：课堂是孩子们的，我们只是孩子的引路人，我们带领孩子成长的同时，我自己也在成长，虽然我只是小学的科任教师，但是教育不分学科，我也可以走在本学科教育的最前沿。

袁硕老师印象最深的是浙江省教育厅教研室副主任、民盟浙江省委教育委员主任 ——— 张丰。他的 《基层教育科研发展与管理》的报告，在作业评价的问题上为我们提供了明确的思路。 而我们平时在作业评价主体单一化。传统的作业批改是一种居高临下的评判者行为，学生仅仅是一个被动的评价对象，鲜有学生在作业评价中发挥主体作用来对自己的作业进行评价。小学作业的评价更多要关注学生学习的过程，关注他们的个体差异，关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度，通过作业有效性评价帮助小学生认识自我，建立信心，促进学生全面、持续、和谐、有效地发展。

　　崔志辉老师在讨论中说到了自己的收获，学校发展有特色。安吉路实验小学，外来打工人员子女居多的杭州市明珠实验学校，学校的发展各有特色，要根据自己的的实际情况，教师资源为突破口，开展特色活动，打造自己的品牌。他还与大家交流了教学改革，高效课堂的收获，林良富教授的“三环六学”学习法在参观的几所学校都有很好的体现，可见好的教学模式很重要。这些学校还有一个共同点就是把国家课程和学校课程进行整合，使学科学习变的有趣生动，有利于教学。

郭海凤老师说我们参观的每一所学校都有自己的特色，每一节课都那么精彩。其中，风华中学校长对于青年教师成长的理解和分析，让我印象深刻。杨校长强调:赛课是青年教师成长的加速器。并用自身的事例告诉我们，教师要有钉子精神（专注力）和钩子精神（捕捉力），要追寻上进的朋友圈，感悟到工作的乐趣。杭州市风华中学教科室周萍主任作《基于平板教学的翻转课堂》报告也给了我不小的鼓舞。周主任从翻转课堂的起源与发展说起，翻转课堂可以让学生自己掌控学习，增加学习中的互动。翻转课堂可以优化教学流程，让学生真正做到自主学习，快乐学习。

唐蕊老师说:这里的教育给我留下了很深刻的印象：1课堂教学精彩高效：《母鸡》从人文内容和写法双条线展开教学；《黑猫警长》注重孩子的语言实践能力培养；八年级的一节科学课注重孩子的实验操作、合作探究和联系生活学习。2办学理念先进、教育思想前瞻：每所学校都从以生为本的角度出发，有典有据总结出办学思想，每位校长的智慧深深感染着我。3校园文化建设好，体现了自然和人文的结合：环境优美、文化感厚重。4每个学校都重视课程开发，不唯课本教材论，开设特色教育，课程开设体系化，注重学生综合素养提升。

　　王杨老师在交流中说:次研修印象最深的是宁波市国家高新区实验学校，在这里我们听了一节三年级语文课，陈老师亲切和蔼的表情、丰富的语言、精心的设计、启发式的问题等都是我应该学习的。罗校长的讲座可谓非常精彩，让学生幸福地享受课程是他的教育理念，他们在情趣教学上著有成效，他们的OM课程激发了学生的创新意识。他们有着非常现代化的实验室，让我们感叹在这里学习的孩子真幸福啊。

　　贾茹老师谈到林校长的演讲，他的很多观点都让我耳目一新，他的报告让我对自己有了更新的定位。林校长说我们要心中有太阳，才能有正能量，他说得真形象，我们团队的领导心中有太阳，带领我们青年教师队伍蒸蒸向上；我们的伙伴们心中有太阳，所以我们一路同行，互相关心，互相帮助，共同组建了一个和谐的团队；我们心中有太阳，所以我们以饱满的热情，一丝不苟地在进行学习，笔记，期待把满满的收获都分享给我们的学生。她还说到杭州明珠实验学校校长的报告让我们耳目一新，他尊重人性，赏识每一个孩子，以不同的视角对待我们的教育，让每个孩子都有自信成为明天的希望。校长的发言每每触动我们心灵最深处的角落，给我们留下了很多感动。

刘志媛老师谈到了课改。说到了自己的困惑和迷惘，可是此行走了这么多学校，从安吉路到外语实验学校，听到了太多课改的声音，课程改革的多样化，模式的多样化，还有课堂小组合作交流学习方式，评价模式的多样化，尤其是郑华玉老师的报告，让我们有了课改前进的决心和信心，让学生自学，思考，成为课堂的主人，很多人在说，可他真的做到了，不是让一个，两个学生做到了，而是全班可以以小组的形式进行交流，讲解学习，孩子们争做课堂小先生。他的成功为我今后的课堂教学指明了方向，作为年轻的骨干教师，我们应该大胆实践，把本次研训所学融合到自己的课堂中去。

　　大家在讨论中，各抒己见，很多的是自己对教育的思考。我们深知思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。这些日子里，我们收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。在以后的工作当中，我们一定会更加倍努力，也一定会将这样的教育精神，带回抚顺，为抚顺的教育增添一抹阳光。