观摩海宁盐官镇中心幼儿园 户外自主游戏后记

晖晖～

一、园所环境篇

海宁盐官镇中心幼儿园，挑高门厅。

一楼每个教室外面有个漂亮的小花园。

园所环境

充满艺术的石砖墙

室外的洗手池

美术室

教室一角，园所年代比较久，教室都是小而旧

二、“安吉游戏”篇

“安吉游戏”创始人程学琴女士对于“安吉游戏”的定义是在开放的教育环境、物质环境和精神氛围的条件下，由幼儿自发生成，进行多感官通道的认知，积极操作和思维，满足幼儿身体和心灵需要的活动过程。

安吉游戏是“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命。

该园像这样的玩沙场地共有三处，有足够的场地让喜欢玩的孩子尽情地玩耍。

且每个场地上，都有这样的打水装置以及管道和木架子。

由于沙和水在一起，因此每个幼儿都有一套防水衣和雨鞋。

地上有各类工具框，放着水管、塑料瓶子、铲子、漏斗等，供幼儿随意取放，在游戏中看到孩子们的专注也看到了他们之间的合作，更看到了幼儿在游戏中的探索精神。

室外随处可见的“公约”

冒着寒冷的北风，依然坚守岗位的“小吃店”店员。

除了常见的交通工具外，他们更多的是这种运货的三轮车。

整齐排放的车棚

猜猜他在干嘛？

原来是修车店

洗车、修车一应俱全

角落玩具之一

角落玩具之二

随便给孩子一堆鹅卵石，就可以拼搭出无限的造型

角落之三

涂鸦创作

角落之四

陶土创意吧

角落之五

孩子们在木屋里装扮，然后下来表演，旁边悬挂一些锅碗瓢盆，作为乐器。

角落之六

带上手套，这里就是木工爱好者的天堂。

今天搭什么？看图纸。图纸还会随着搭建不断得调整。

想来一场户外BBQ么？

室外的涂鸦墙，玻璃墙壁加上地上的排水设施加上孩子们的全副武装，就可以让孩子尽情的泼洒颜料，感受色彩之美。

任何东西都可以拿来进行创作。

各种各样的创作工具

颜料没了，自己倒

放眼望去，那些大型玩具居然没人玩，真是不可思议。原因肯定是一定有别的东西比大型玩具还要好玩。

他们的梯子有高有低，木板也比较小，但是不管是重量还是大小都适宜让孩子自己去取放，拼搭，孩子可以根据自己的能力来选择。

加上一些绳索，创意满满

对于安吉游戏，大家印象最深的应该就是这个滚油桶的游戏。这里没有笨重的油桶，取而代之的是建筑工地上常见的管道，上面有各种孩子的涂鸦。

这个男孩子，几乎一个小时都在玩这个滚筒，而且能前进，后退，转身，看到前面障碍物能停下，可谓操控自如，令人惊叹。

这些管道有长有短，可钻可爬可站，且成本低，可玩性很强。

孩子们根据自己的能力，选择自己的可以的高度，然后往下跳，乐此不疲。

放眼望去，操场上每个孩子都有自己的事情可做，没有一个孩子游离在外，充分感受游戏带来的快乐。

没有听见老师不停地叮嘱，也没有看见阿姨手把手地扶着。原来“安吉游戏”要求老师阿姨们做到的第一点就是“闭上嘴巴管住手”。要相信孩子，把游戏的权利还给孩子，他们也是真正做到追随孩子的脚步。

我们大家存在的首要的疑问就是安全呢？怎么保证孩子们游戏中的安全，怎么和家长去沟通。

华爱华教授通过亲身实践（她的孙子在安吉上过幼儿园）经验告诉我们：

1、小步递进式的自我挑战能避免危险。

2、儿童有着天生的自我保护性抑制（参考视崖实验）。

3、儿童自己创造了运动能力的最近发展区。

希望通过今天的分享，大家也和我一样有所获益，帮助我们更好的观察孩子，理解孩子，读懂孩子。特别是针对场地上的游戏，有针对性地思考。