<h3></h3> <h3> 一份省厅文件的解读，一叠各地市报送的材料样本的遴选，一场评鉴汇报论坛——开启了福建省学校美育与艺术教育研究中心王福阳教授的课程。</h3> <h3> 在王教授的指导中，学员们通过团队交流鉴赏，学员代表汇报评鉴结果，小组合作学习的方式现场模拟体验了福建省地域文化艺术特色的中小学地方、校本美育教学材料遴选评审、评析实践活动。</h3> <h3> 通过王教授的课程教学，让学员们真实了解了我省中小学美育校本课程、教学材料开发利用现状，对福建优秀传统文化艺术教学资源也有了更为广泛的了解，增强学员们开发校本课程的能力和信心，提高了学员们开发、利用、评价校本课程的理论与实践能力。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> </h3> <h3> 短短的一个上午的学习，老师们意犹未尽，课虽止、意犹存，终点即是起点，相信老师们会在今后的教学实践中，根据自身的教学优势和学校特点，“知行合一”，开发出适合本校、本地区实施的具有福建地域特色的地方和校本美育课程与教学材料。</h3> <h3> 一位高个子的青年教师，开启了一场微课教学的新视野。</h3> <h3> 10月24日下午，多次获得全国、省、市微课程制作评选一等奖，来自于永春一中的陈捷老师就微课教学做了《现代信息技术与小学美术微课教学实践》讲座。通过学习，让老师们知晓了微课的制作与美化的技巧，学习了如何运用熟悉的PPT软件录制视频，又如何借助Camtasia studio制作软件做出视觉、声效、内容皆优的课件。在讲座的最后，陈老师还为老师们提供相关借鉴与欣赏的网站，方便老师们更好的制作课件。</h3> <h3></h3> <h3> 风雅、儒雅、博雅的教育部全国中小学校长培训特聘专家黄家骅博士为所有的学员带来了一场有关《教师专业发展规划》讲座培训。</h3> <h3> 学富五车、出口成章的黄教授引经据典又不乏幽默。只有学会思考，学会规划人生，人生才能走得更远更精彩。</h3> <h3> </h3> <h3> 黄教授从教师职业生涯规划的经度、专业发展的纬度、教师发展规划的厚度三大方面进行重点论述。通过讲座，警醒了学员们要依据自己的个人特点与人力资源优势规划自己的教师专业发展规划，突出自己的优势，发挥长处，直到极致！期间黄教授还分析了教师职业倦怠的原因和幸福感的来源。</h3> <h3> “磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。”</h3><h3><br></h3><h3> 一杯咖啡，一本书，或朗读，或聆听。一杯热饮，一种生活，或交流，或扮演。25日下午在何青老师的精心策划下，成功举行了本次的读书沙龙活动。</h3> <h3> 伴随着轻松快乐的按摩律动操、巧妙的阅读测答和有趣的有奖猜谜活动，学员们放松心情，以书会友，以心修身，畅谈阅读之乐。</h3><h3></h3> <h3> 无论是对蒋勋先生《美的沉思》的文字美、意蕴美、内涵美的浪漫之风的解读或是对迈克.帕克斯的《美术教学指南》在教学实践中的运用与解读，精美的ppt图文展示与老师们独到的见解中，充分领略了同学们博学多才。胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">郑冰心</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">郑素静</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">姚育晓</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">杨立旺</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">张新钦</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">刘旭明</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">陈嫄嫄</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">邹豪生</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">邹毅弘</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">林锦春</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">官晓庆</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">叶莹</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">宗跃风</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">姜兆元</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">丁晓斌</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">林赛棋</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">郑明娜</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">季晖</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">林敬敏</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">陈媛贞</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">蒋云</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">陈玛丽</h3><h3></h3> <h3> 一片温馨静谧的氛围中,此次读书沙龙活动圆满结束，但我们的阅读旅程却还在路上。</h3><h3></h3> <h3></h3> <h3> 培训进行到第三天，上午我们有幸听取了一堂课题为《适合纹样》的美术设计课，由福州市林彤美术工作室的骨干成员、福州市钱塘小学的夏云志老师执教。夏老师有布置学生课前预习，并要求认真填写富有针对性的学习单。这是一堂有难度的课，但夏老师教学准备充分，设计环环相扣，非常合理地安排教与学的时间。最后从学生所完成的作业效果来看，学生对适合纹样的运用掌握得较好。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 课后，学科带头人围坐在一起，就夏老师的这一堂课展开了激烈的讨论。首先夏老师对本课的设计思路作了阐述说明，接着。大家对本节课该如何来设计？如果让自己来上这节课，会怎样设计教学程序做了充分而又深入的探讨。大家各抒己见，结合自己的教学经验和理念充分发表了独到的见解和看法。最后林彤工作室的主持人，林彤校长做了最后的阐述，感谢大家无私的分享。只有思维的碰撞，教学才会有进步。只有在反思中前行。才能勇攀艺术教学的新高度。</h3> <h3></h3> <h3> 下午我们有幸聆听了上一届美术省级学科带头人王荣老师和林彤校长的成长感言。首先王荣老师运用大量的图片诠释了《一个学科带头人的梦想之旅》。从启梦、逐梦、圆梦三个方面作了展示，王老师已经是爷爷级别的老师了，可是他矢志不渝，成立工作室开展培养青年教师，坚持带领团队开展教学研讨、技能比赛、撰写论文等，利用自己的人脉优势带领团队到台湾、浙江、龙岩等地区开展教学研讨交流，努力提升青年教师的专业水平，传播、辐射自己的教学经验。王老师的分享让我们这些刚开始踏入学科带头人培训之门的同学有了追求的目标。感觉需要走的路还很漫长，要真正成为大家心目中的学科带头人，必须付出常人几倍的努力，才能收获累累的硕果。</h3> <h3> 接着林彤校长结合自己的成长经历和大家分享了题为《享受教育者的幸福感》的讲座，她也结合名师工作室的开展讲述自己的成长历程，她说这一生与教育为侣，从此就天荒地老，不离不弃。不知道自己牺牲了多少个周末，还不知道哪个周末休息过，我们选择了教育，就要走出精彩的步伐，做外圆内方、享受幸福的教育者，感受惠己惠人，乐此不疲。做一名纯粹的教育者。用安心从教、热心从教，舒心从校。感叹他们的执着，仰慕他们的成就，我们该行动起来了！</h3> <h3></h3> <h3> 看看我们认真的班主任，同学们更要撸起袖子加油干！</h3> <h3> 我们在路上静心、活心、开心地学习！未完待续……</h3> <h3>编辑：杨立旺、宗跃风、姜兆元、邹豪生</h3>