<h3> 2017年10月26日，下午三点半我们相约九年级组办公室，召开每周一次的学科日活动。今天天气放晴，太阳露出了笑脸，活跃了教研气氛，也暗示我们这个小组是一个有福气的小组。会上，坊主带领我们学习紫阳县网络研修与校本研修整合项目实施的通知，明确各阶段研修任务及考核评分标准。要求做好过程性资料的收集与整理，布置了线下任务。</h3> <h3> 本次研讨活动不拘形式，大家畅所欲言。大家在一起交流教学中的困惑。语文需要长期积累，厚积而薄发，这是不争的事实；然而在长期教学实践中，学生的语文素养和语文能力不见提高，其原因:一是学生对学习的热情投入不够，二是积累不够，梳理不足。三是阅读兴趣不浓，答题技巧欠缺。这需要我们在教学中，要脚踏实地帮助学生学会积累，学会梳理，我们还提出就阅读方面存在的困难，做一个课题的想法。我们要以教研活动为契机，进一步更新理念，不断优化教学过程。我们要加快步伐，与时俱进，研修中，线上学习我们去聆听，去欣赏，线下我们再实践，再反思，在交流中成长。坊主是领头羊，教研组团队是助推器，主题教研是风向标，有了主题教研就有了明确的方向，坊主，教研团队，主题研修“三力合一”，将促使教研活动更加积极健康地发展</h3>