<h1><b> 为进一步落实栖霞区教育局对中桥提出的网格化管理要求，真正做好中桥的校本研修规范细化管理工作，突出教研组长、备课组长在教学教研中的引领和示范作用。在教学校长陈勇老师的领导下，教科室储文佳老师的主持下2017年10月25日召开了全体教研组长、备课组长工作会议。</b></h1> <h1><b> 针对我校校本研修工作缺乏规范化、制度化的问题和没有详细的教研组长备课组长常规（优秀）考核方案，在校长室的带领下，教务处和教科室联合进行了细致和深入的研究讨论工作，经再三讨论和修改后形成《中桥中学教研组长备课组长常规（优秀）考核细则方案》。</b></h1> <h1><b> 在会议之初，教科室储文佳老师对《中桥中学教研组长备课组长常规（优秀）考核细则方案》进行详细解读，强调校本研修是学校网格化管理的重要组成部分，要从校本研修入手，狠抓教学管理，切实提高教学质量，不断缩小中桥与区均的差距。要求各位组长对校本研修活动做到有计划、有安排、有总结，真正把校本研修活动落到实处、抓到深处，管到细处。特别指出中桥教研组校本研修的工作重点是每学期至少组织一次主题式课例校本研修活动，材料要求有教学设计、导学案、课件、听课反思、主题课例式课反思研讨的电子稿或手写稿拍照。每学期至少组织一次阅读活动，内容为阅读沙龙讨论会。材料要求有阅读活动计划或方案，教师完成读书笔记，并推选一位教师参加校读书大会演讲。</b></h1> <h1><b> 备课组校本研修的要求是备课组长按单元组织集体备课活动，通过对单元教材进行具体研究，制定单元教学计划（含考试计划）、课时计划，逐课进行教材分析研究，共同确定教学重难点，确定教学最佳方案，并组织实施。按照网格化管理要求，要对每位教师参与校本研修情况进行打分考评，校长室实行校长和行政深入备课组严格考勤制度。</b></h1> <h1><b> 随后陈勇校长先从自己当年作为普通教师时担任备课组长时的感受和做法说起，指导教师们怎样去进行一次有实效性的校本研修备课活动，明确指出每次备课不能没有内容泛泛而谈，而是前期要针对教学中的重难点问题有思考，提出自己的困惑，在组内发挥集体智慧思考和解决，让校本研修备课活动成为老师们发现和解决问题的主要阵地，让每位教师在校本研修活动中都有所收获，有所期待。陈勇校长充分的肯定了在座的各位组长都能从学校大局出发，勇挑重担，明确自己的责任，在教育教学工作中发挥的示范榜样作用、桥梁纽带作用、科研引领作用。希望各位组长能弘扬正气、讲奉献、勇担当。加强理论学习，提升自己的学科专业水平，带领学科队伍研究课堂教学、研究中考、研究试卷试题，静下心来做好校本研修工作。同时督促校长室和教科室的考核细则制度要进一步完善，加强各项规范建设，用规范化和制度化落实教科研工作。</b></h1> <h1><b> 在会后教科室储文佳老师深入到办公室和教研组长和备课组长进行了再交流，细致的讲解了学校网格化管理的要求和责任，并请组长谈谈他们对《中桥中学教研组长备课组长常规（优秀）考核细则方案》的困惑和困难，希望他们对考核方案提出自己的想法和意见，以便进一步对方案修改和完善。</b></h1> <h1><b> 这次会议，统一了教研组长和备课组长的思想，明确了教研组长、备课组长的责任，同时为中桥教研组长、备课组长对如何引领本组老师进行教研教学提供了网络化管理的方向和指导，教研组长和备课组长都纷纷表态要做网格化管理的中坚力量，做好学科的表率作用，落实好中桥的校本研修规范细化管理，力争将教育科研和日常教学紧密结合，做到常常反思和学习，让教科研成为一种习惯。我们坚信在校长室的领导下，教科室的推动下，各位组长的通力配合下，中桥的教科研之路定会将中桥的教育教学工作推上一个新的高度和广度。</b></h1>