礼泉实验中学教改新举措——语文教研组示范教研活动

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　　自本学期开学以来，礼泉实验中学以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，以促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，大力革除我校以往教科研内容不充实、实效性不强的弊端，全面推进我校教科研工作的长足发展，让教科研工作能够以高标准的质量服务于教学。

　　继教案检查新举措实施以后，科研处又对我校教研活动大胆革新，打破常规，推出“示范教研活动”这一全新的教研模式。

经科研处认真筛选、多次研磨，最终确定让语文教研组承担本次示范教研活动的任务。

　　经过一周的精心准备，10月24日周二，语文组的示范教研活动终和全体教师见面。整个活动现场气氛热烈有序、辩论激烈、妙语连珠，掌声不断。

高一语文备课组教研内容是讨论第十周教学内容《记念刘和珍君》和《小狗包弟》两课的设计安排。经过讨论，各位老师明确了教学重难点及突破方法！

《小狗包弟》的重点是感受理解巴金老人的心灵美，敢于说真话和剖析自己的勇气，教育学生真诚做人。

高一年级组宁亚娥老师强调要注重高一学生的基础知识积累，包括课文重点字的字音字形和注释的识记，再结合鲁迅文章的独特之处，多在疑难语句理解方面加以指导！

叶汆老师、曹维老师提出以题目为切入点，以“记”为主体，帮助学生快速把握课文思路。

张荣歌老师就刘和珍的人物形象分析和曹维老师展开激烈辩论。

最后高一语文备课组组长李倩老师总结了讨论结果，语文教研组长杨凤娟老师结合高考动向对高一教学提出了可行的教学建议:应把阅读的方法和高考考查点贯穿在高一教学过程中，同时要注意培养学生阅读的习惯。

科研处老师及其他备课组老师认真聆听，被现场热烈的讨论所吸引。

　　高二级语文备课组长王娟老师针对第十周的教学内容进行介绍。

　　　赵亚行老师对《说“木叶”》中的核心内容进行了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词中艺术的精妙之处有了更深的体察。

　　强新老师对《谈中国诗》这篇文章提出了自己的两点看法：语言艺术的魅力和诗歌的比较阅读法。

　　吴维老师针对《咬文嚼字》的”套板反应”，为大家作出了详尽分析。

来美联老师在讨论中指出:鉴赏诗歌特别要抓住诗歌的意象。

高二语文组通过探讨对下周的教学内容、重难点及突破方法达成共识，形成共案。

　　整场示范教研活动是跨年级老师的相互交流，活动中每位老师都能积极发言，对每节课的教学内容和设计都提出了很多好的建议和意见，充分体现了学校示范教研的目的，真正起到了示范引领作用。