构建生本课堂，在游戏中培养学生体育素质——二实验体育组教研活动掠影

舒兰二实验小学

　　舒兰市第二实验小学体育艺术工作立足课堂，以生为本，关注全员，培养兴趣，特色发展。

全市中小学生篮球比赛辉煌夺冠后，体育组全体教师又紧锣密鼓地投入到教研课的准备之中，确立了“以生为本 健康第一”的体育学科教研主题，进行了一系列地探索和尝试！

在游戏中激趣 在运动中成长

五年级《肩肘倒立》

周艳老师的体育课教学语言精准，富有激励性，她指导学生模拟小闹钟的指针方向学习肩肘倒立，充分调动了学生的学习热情。生生互动、师生互动，课堂教学精彩而又充满激情，2015年全市中小学体育学科教学大奖赛一等奖的得主——当之无愧！

一年级《队列队形——分清左右》

徐文艳老师扮演“小蛇”，带领一年级的学生做游戏、训练队列队形，用举小旗的方式帮助学生辨别方向。学生在她的组织下非常有序，课堂常规训练和体育习惯培养落到了实处。勤奋刻苦，不懈努力是她取得成功和进步的必然！

五年级《合作跑》

刘颖超老师的体育课既有体育技巧训练，更有学科德育渗透。他强调个人与集体的关系，学生在体育技能的训练中懂合作、会合作、乐合作。教态和蔼，亲近学生，关注细节，教师的专业素质和教学能力水平充分展示出了舒兰市体育学科名师的风采。

三年级《小篮球——趣味运球》

于栗英老师的体育课设计新颖，巧妙使用任务卡、平板，设计技能闯关等环节，充分激发了学生学习篮球的兴趣。激情动感的音乐，环环紧扣的教学设计，教师合理的课堂节奏把控，让孩子在快乐的课堂上专注投入，因此而喜欢上了篮球。

四年级《接力跑》

吴金龙老师对接力棒交接的动作指导非常专业，他布置任务清晰，执行力强，学生的训练纠错到位。体育组骨干教师的作用发挥得淋漓尽致，课下对青年教师的教学指导专业高效。他用最短的时间完成了初中体育到小学体育教师的成功转型，可见默默下了不少功夫！

二年级《发展跳跃能力的练习与游戏》

张琳老师让学生在练习与游戏实践中学习动作，体验跳跃运动的乐趣。课堂上孩子们小组合作，挑战自我，知识由易到难，符合学生认知特点。谦虚、上进的她，充满朝气和活力，必定会在以后的教育教学中再上新高！

三年级《持轻物投准》

张岩老师的个人综合素质过硬，整节课以游戏贯穿，采取了不同的训练方式，让体育课寓教于乐。丰富多彩的课堂，精准巧妙的构思，让学生感受到了体育课带给他们的快乐享受和成功体验，让我们看到了体育学科教学的一颗新星正在冉冉升起！

四年级《立定跳远》

刘岩老师亲切得更像学生的大朋友，他和孩子一起学习立定跳远，学生们乐在其中，他一跃而起2.7米的立定跳远示范，让学生惊叹不已！2017年事业编老师的第一节公开课，展示出了他过硬的专业素质和教学潜力，开局完美！

　　教研课后，每位任课教师都进行了深刻反思和自我剖析，小组成员相互交流、研讨，气氛非常热烈。校领导进行了逐一点评，提出了殷切期望！

　　体育教研活动，课型多样全面，涉及到了所有年级。队列、跑、跳、投、技巧、球类几种教研课型，内容由易到难，遵循学生身心发展规律，运用多媒体教学，注重学科整合，教研效果显著。研讨交流中，体育教师对小学体育学科课程标准、阶段培养目标和重点、难点熟知明晰。骨干教师充分发挥示范引领作用；中青年教师成长飞速，驾驭课堂能力不断提高；新入职教师态度认真、虚心好学，课堂有创新、有活力。八节体育课设计精心，凝结了团队的集体智慧，全组成员在合作互助的过程中，教育教学能力得到不断完善和提高！

今后，我们将会继续立足课堂教学主阵地，以有效的游戏活动调动学生的学习兴趣，构建生本课堂，提高课堂实效，增强学生体质，大力推进二实验小学的“阳光体育”工作，再创佳绩！