书香伴我成长

YOYO

儿子今年七周岁，二年级。他是个非常喜欢读书的孩子。看着渐渐长大的儿子每天在书的陪伴下快乐的成长，我想起了他读的第一本书。

这是儿子读的第一本书--《唐诗》。书本破损，书名亦撕丢，但这本书却是儿子的第一本启蒙读物。

清楚地记得，那是儿子三岁的冬天。因为我图清净，晚上七点多就把儿子哄睡，然后我则可以随便看我喜欢的电视节目。但到了早上，儿子便遵循“早睡早起”的好习惯，于凌晨六点早早醒来。试想冬天的早六点，大家还在睡梦中。那么冷，没什么活的话谁也不愿意起床。于是我们在被窝中便读起了这本书。

因为是家中唯一一本适合三四岁孩子读的书，那会儿我每天都给儿子念这书上的每一首唐诗。儿子亦趴在我身旁，安静地听，认真地看。《咏鹅》，《春晓》，《静夜思》……等等这些通俗简单，合辙押韵的古诗在一个个早晨一遍遍朗读后，儿子就都记在心中，印在脑里，随口吐出。

也正是有了这本低幼的《唐诗》启蒙，儿子到现在都很喜欢古诗词。之后我们买了《唐诗三百首》，《宋词三百首》。虽然我们现在着重读小说，这样的诗词已不再花时间刻意去读，但每天早上穿衣洗漱时我们都会读上几首诗或词，并在上学路上或讨论，或背诵，或体味。

第二本“功劳书”是《老鼠开会》。此书已被儿子捐给幼儿园的图书角了。那是我和儿子在新华书店买的。是儿子读书经历中第一本自己挑选的书。《老鼠开会》是一个故事集锦。和《唐诗》那本书一样大一样薄。里面的故事内容我已大多不记。唯独对一个故事印象深刻，那就是《狼和七只小羊》。因为儿子最喜欢那个故事。

记得那会儿是幼儿园小班暑假，每天中午午睡前都要读会儿故事才睡，而每次都只读这一个故事，每次都要重复读四五遍甚至七八遍。哦，我那个晕啊！读的我都要烦死了！但耐不住儿子央求，我还是勉为其难地一遍遍读给他听。几次之后，儿子竟能一字不差的背诵出来。这让我欣喜异常！

看到儿子这么喜欢，我也就坚持按他的要求读给他听。只要他想听哪个故事我就读哪个故事。他想读哪本书我就给他读哪本书。哪怕这个故事没读完就换另一本书我也“唯他命是从”。我不会查他背会这首诗了没？也不会考他从那个故事中学到什么道理。更不会责备他一本书看完了咋啥都没记住...

也许正是这样，儿子在听故事、读书中无任何任务无任何压力，所以养成了阅读的好习惯。现在我们每天早上读书半小时，晚上至少一小时。

后来我们开始有意识的阅读。那会儿儿子热衷的电脑游戏是“植物大战僵尸”。在妹妹家看到外甥正在看《植物大战僵尸美德故事》，于是我们借来看。又买来一套十几本。每天读给他听。相比于现在十天半月读完一本，那会儿这十几本可是陪伴了儿子两三个月的时光。

再后来，我觉得有必要带儿子去书店自己选购。

就像疼爱妻子的丈夫每次都把衣服买好拿回家给妻子穿。妻子固然开心，但相比于妻子自己到服装店挑选自己喜爱的衣服，那又是另外一种满足。

看着儿子到了书店，小小的人儿置身书海，看看这本，翻翻那册。挑选自己所爱的那种购书经历让他有种别样的幸福感。

后来一次买书后，儿子抱着几本自己中意的书走出书店，对我说:我感觉特充实！试想一个四五岁的孩子能说出“充实”这个词，想必他对充实有了自己的理解与认知。

自从走进书店，儿子接触到了“恐龙”书。从此迷恋的一发不可收拾。百科的，历险故事的，前前后后将近一年半左右的时间全是关于恐龙的书。就说恐龙百科吧，大概十几本。其实百科类的内容大体都差不多。无非是这本多几个恐龙种类，那本少几个。我劝儿子没必要多花钱买重复的东西。但儿子依然毫不疼钱的买“恐龙”，乐此不疲的看“恐龙”。

故事类的也有《恐龙历险记》两套二十本。

除了书外，他还喜欢恐龙的玩具。比如恐龙模型，化石骨架模型。甚至商店卖的恐龙蛋。更有甚者，他说他的理想是当考古学家。长大了要去挖掘恐龙化石进而研究。我了个晕+_+...考古，多么枯燥的工作，多么无名无利的职业！但我忍住了，没有打击孩子。我想作为一个庸俗的大人，我们没权利也不能任意评说和主观的干扰孩子的理想。理想在孩子们心中是美好的甚至是神圣的。

随着书读的越来越多，（当然，更确切地说是听书，看书。因为都是我在给他读。孩子识字量小，家长读给孩子听非常必要）。儿子的阅读范围终于不再只是“恐龙”。我们读《不一样的卡梅拉》，感受这群不安分的小鸡的闹腾。我们读《米小圈上学记》，置身于小圈同学丰富的学校生活。我们还喜欢看地图。了解我们的家乡内蒙古。到大洋彼岸去看美利坚。还“考察”冰川覆盖的南极...

从一年级下半学期我们开始读小说。

读的比较多是杨红樱的《笑猫日记》。虎皮猫和笑猫这对猫夫妇对几个孩子的爱，让我们置身于温暖、幸福之中。犹如心灵鸡汤浸润我们的思想、灵魂。

反观《狼王梦》中狼母紫岚的母爱却是自私，狠厉的。让人感受不到一丝温情。所以“紫岚”注定是一个悲情的角色。

儿子对于喜欢的书会反复的读。《夏洛的网》读了两遍。《狼王梦》读了三遍。笑猫系列大多也是两遍。

17年秋天，儿子成为二年级小学生。看到书架上的《三国演义连环画》就让我读给他听。因他之前玩的游戏有“驯龙三国”，还有“梦想三国”什么的。看到这个“三国”便又感兴趣了。于是我们开始了对名著的“探索”。读完连环画版的，我们又在网上买了文言文无删节版的。要读就读原著。可能是小时候对古诗词的熟读，以及幼儿园里《弟子规》《三字经》的背诵，原著里绕口难读的文言文连我读时都觉得累。但儿子丝毫没有讨厌反感之意。看那样，虽不甚明其意，但也听得大概。总之在他没中止我读的情况下，我都会读给他听。

儿子还说:我要读遍所有名著！听着这豪言壮语，作为培养他阅读习惯的妈妈来说，只有一词可形容我的心情:我心甚慰！

书架从松松垮垮到紧紧摆满，都是我们读过的书。我和儿子约定:所有的书不许弄丢，不许损坏。因为儿子长大要建一个图书馆。这是他从小到现在所有愿望中一直没变的一个。这些书都将被放到图书馆中，被更多的人读到。而我后半生的愿望就是帮我儿子打理图书馆...瞧，所有的愿望都是美好的。而我们的生活也会一直美好下去...

几年下来，儿子已喜欢上阅读。儿子爱学习，爱劳动，爱运动。知感恩，懂上进。这些都与读书密不可分。

在陪读的过程中，作为妈妈我亦收获颇丰。在儿子的成长中，我陪伴、参与、付出并享受。我没留任何遗憾！

以后的时光，我们会继续读更多的书。儿子在书的海洋中自由的呼吸，尽情的汲取。终有一天会乘风破浪、扬帆远航！