<h3>2017年10月25日下午，东朝建、高雪艳工作坊、史家教育集团三年级数学联合教研活动在史家小学高部礼堂进行。</h3><h3>本次活动分为三部分:</h3><h3>1、同课异构研究课:由史家小学的黎妍老师和刘伟男老师执教综合与实践课程《数字编码》</h3><h3>2、学生访谈:史家小学 王滢</h3><h3>3、课后互动交流研讨:史家小学 李文</h3> <h3>史家小学的李文老师主持本次的教研活动，简单阐述了本次研究课的内容。</h3> <h3>黎妍老师的课从学生的学习生活经验入手，初步尝试简单的编码过程，作为引入环节，提升了学生的学习兴趣。</h3> <h3>对于不常用，经验缺乏的数字编码的规则，黎老师带领孩子们借助阅读材料进行学习。</h3> <h3>学生们在交流中了解了身份证号码中各部分表示的含义，并深刻体会了编码的唯一性。</h3> <h3>课后由王滢老师对学生进行访谈，同学们都积极交流自己本节课所学到的知识。</h3> <h3>接着是刘伟男老师进行授课，她独特的教学设计激活了学生的思维，引发了学生的思考。</h3> <h3>同学们能够将第一节课学习到的数字编码的知识运用到实际生活当中，深刻体会了编码的巧妙之处，做到学以致用。</h3> <h3>王滢老师进行课后访谈，让学生感受到数学是无处不在的。</h3> <h3>最后由李文老师进行课后讲座。</h3> <h3>李老师从三个方面阐述了综合实践活动课的引入和实施如何有效培养学生的综合能力。</h3> <h3>老师们认真倾听！</h3> <h3>老师们也分享了自己听课后的感受。</h3>