<h3>爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过游戏。非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。在游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好，这是因为在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲； 游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点。</h3> <h3>😍小朋友和家长朋友们做了许多漂亮的编绳！</h3> <h3>小朋友们迫不及待的讨论了起来！</h3><h3>像老鼠的尾巴！</h3><h3>像公鸡的尾巴！</h3><h3>像牛的尾巴！</h3><div>……</div> <h3>那我们一起系上编绳，变身小动物出去玩吧！</h3> <h3>你们的尾巴有什么用处呢？</h3><div>好看！</div><div>拍蚊子；</div><div>保持平衡；</div><div>……</div><div>原来，动物的尾巴有这么多用处呀！</div><div><br></div> <h3>前面河对面有一片“青青的草地”，让我们一起用我们的尾巴保持好平衡走过河上的绳桥，去“草地上玩耍”吧！</h3> <h3>“小动物们”一个个小心的踩着绳桥过河咯。</h3> <h3>来到了一片“青青的草地”。</h3><h3>快去自由的玩耍！</h3> <h3>“小牛”说:我们做做热身运动吧！</h3><div>好呀好呀！</div> <h3>小动物们一起来做热身。</h3> <h3>我们迎着阳光</h3> <h3>快乐的奔跑！</h3> <h3>我们来玩个游戏吧！</h3><h3>游戏的名字叫做《狼来了》</h3><h3>小动物们在草地上愉快的玩耍，忽然狼来了，听到“狼来了”惊慌失措的小动物们赶紧跑回家里躲起来！</h3> <h3>先做做看，怎么搭房子呢！</h3><h3>两个两个搭房子，一幢房子里住一个人。</h3> <h3>狼来啦！</h3> <h3>小动物们快快躲进房子里呀！</h3> <h3>我们躲好咯！</h3> <h3>哎呀，不要抓我呀！我都躲好了！</h3> <h3>我们还会搭山洞呢！</h3> <h3>大家一起钻山洞咯！</h3> <h3>走过绳桥，我们要回去休息咯！</h3> <h3>生命在于运动，幼儿的运动能力表现为对肌肉的控制力，身体的平衡力，动作的协调性等。这种能力的发展正是在游戏活动中得以实现的。发展幼儿的钻、爬、平衡等能力，促进幼儿大肌肉群的发展，使动作趋于协调。各种体育游戏中，包含了如攀登、追逐、跳跃、跳绳、滑滑梯等形式的运动，幼儿的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。</h3>