跟班学习 深入学生 ——景安初中的一天

木ぃ易

为深入了解学生学习情况，系统掌握班级管理，景安初中学习组早上5:50，来到学校，根据分工进入各自的教室进行跟班（在同一班级做三天学生）。图桌凳已备好。

图作息时间安排（自习课时间稍有不同）。

从课表特别是自习课可以看出景中对主科特别重视，图课程表。

6:00—6:20小晨读 学生自觉进行晨读，语文课代表在白板出示晨读目标，并巡视晨读情况。

组长检查组员语文晨读情况

6:20—7:05进行大晨读，图中英语课代表进行领读。

7:05—7:35学生自觉排队去吃早饭，饭后打扫卫生。

就餐管理很细致，听口哨声进行。一声齐座打饭，二声开始吃饭，三声集体排队离开。全程导护人员陪同。

7:35—11:30上午四节课，图课堂瞬间。

景中生态课堂体现在：着重打造课堂文化，构建“问题伴学”课堂模式，课堂面向真实生活，活动贯穿课堂始终，课堂评价充满阳光，使学生的思维保持在有效维度。

课堂体现：把自主的权利还给学生，把探究的情趣留给学生，使学生善思、乐学、尽情展示自己，享受成长的喜悦。

9:15—9:45大课间活动，跑操：自觉排队、体委领跑、进出有道、四周对齐、小步快跑。

课间学生提前为下节课做准备（景中的老师基本都提前进入教室，很少见到铃声响起后进教室的情况）。

午饭后，11:55—12:10学生进行练字，12:10—12:50学生做作业，12:50—13:20学生午睡，全程没有老师参与，班干部进行安排。学生的自觉性、纪律性强，真的令人震撼！

午休结束，接着就是每周一歌13:20—13:30。值日班长喊起立，学生自觉的捧起歌词在音乐伴奏下歌唱。也许这也是去除睡意的一种好办法！

13:40—17:15下午三节正课，一节自习课（有时会有社团活动）。图英语课学生模仿唐僧。

饭后，17:15—17:35学生自觉进行听力或数学训练。图英语听力训练。

三节晚自习18:10—20:45，图中老师在辅导。

图晚自习结束，学生回宿舍。

有一种观察叫感动，有一种体验叫震撼。我们既感动于景中学子的自律、自强，又震撼于在如此紧张的时间下学子们表现出来的阳光、自信和豁达，也许这就是对景中“责任在肩 幸福成长”主张的最好诠释吧！