<h3> 星期天，小亮出门买了一块橡皮。</h3> <h3> 小亮的爸爸妈妈都出差了，小亮买完橡皮，一个人在家里。小亮无聊，他拿着橡皮在白纸上左擦右擦，纸都被他擦烂了。突然，橡皮说话呢，你是谁呀，我的头好痛啊！"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（用"纸都被他擦烂了"来表示小亮用了力，所以小皮头痛。）</span></h3> <h3> 小亮连忙停手，惊讶的问："我是小亮，你又是谁？"。</h3><h3> "我叫小皮，来自文具星球橡皮国橡橡省皮皮市。"小皮说。</h3><h3> 小亮的神情平静了下来，接着又问："你来地球干什么？"</h3><h3> "我来地球帮你呀！我用文具造卫星发现你要买橡皮，我就在文具店的架子上等你了。我会帮你一切，直到你醒悟。"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（用主人公对话的方法来引出小皮是谁，小皮来干什么。让读者也认识小皮）</span></h3> <h3> "原来如此！"小亮说，"那你能帮我干什么呢？"</h3><h3> "你在我身上写一个字，我就知道了你的笔迹，然后把我在卷子或习题上一擦。答案就用你自己的写法印出来了。"小皮说。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（让大家和小亮了解小皮的用途。）</span></h3><h3> "明天周一有考试，我带你上学！"小亮笑了。</h3><h3> 小皮答道："好！"</h3> <h3> 周一上课的时候，小亮一个字都没听进去。考试小亮却考了一百分。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（作者写了小皮在实际应用的结果。）</span></h3><h3> 第二天，小皮从小亮的文具盒里跳出来了，小亮不知道，上课时依然不听课。可是，这天又有考试，小亮什么也不会做，只好交了白卷。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（写出没有小皮的后果，引出下文。）</span></h3> <h3> 小亮很后悔。他回到了家，问小皮："你除了有这种功能，还有别的功能吗？"</h3><h3> "有！"小皮说。</h3><h3> "是什么功能？"小亮问。</h3><h3> 小皮答道："时间倒流。"</h3><h3> 小亮说："让时间回到我们认识的时候把！我一定认真学习！"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（用对话的方式来让大家和小亮了解小皮的另一个功能。）</span></h3><h3> "好!你终于明白了！我送你回到过去！时间倒流！"一道亮光闪过小亮不见了。</h3> <h3> 星期天，小亮出门又买了一块橡皮。从此他埋头苦读，这一学期的考试都是满分。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（作者把小亮改正后的成果写在结尾，是为了体现小亮的埋头苦练。）</span></h3><h3> 小亮笑了。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（小亮悟到了道理后开心的笑，并和前面的笑进行呼应，引人思考。）</span></h3><h3><br /></h3> <h3> 神奇的橡皮--"小皮"偷偷的和小作者合影。</h3> <h3>大同二小四(4)班</h3><h3>指导老师:贺小金</h3>