<h3>主题由来：韩城镇中心幼儿园西欢坨分园，周边是广阔的田野，拥有非常丰富的农村自然资源。金秋时节，田野里一派丰收的景象。玉米露出金黄的牙齿，花生个个饱满。走进田野，麦田绿油油的一片，像穿上了薄薄的军装。为了让孩子们亲身体验秋天是收获的季节、秋天是五彩缤纷的季节，我们以“红薯”为主题，开展了此次体验式活动---《家乡特产——红薯》。</h3><div>主题目标：</div><div>1.体验探索、发现的快乐，并从中获得自信。</div><div>2.引导幼儿在观察、比较、探究以及解决问题的过程中养成细心、不怕困难的品质。</div><div><br></div><div><br></div><div></div> <h3>一、谈话活动：红薯地的秘密</h3><div>活动目标：</div><div>1.在探究红薯的过程中，发展幼儿推理、判断能力。</div><div>2.了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。</div><div>活动过程：</div><div>1.教师和幼儿谈话。</div><div>教师：⑴小朋友们看见过红薯吗？它有什么特点？长什么样子？葛梦涵小朋友说:“我见过的红薯是红颜色的！长长的胖胖的。”</div><div>戴明昊小朋友说:“老师，我看见过皮是紫色的红薯。”老师:“昊昊真棒，老师告诉你，它也是红薯家族中的一员——紫薯，因为它是紫色的。”</div><div>⑵你吃过红薯吗，是什么味道的？</div><div>周明欣:“老师我吃过，甜甜的，软软的。”</div><div>教师小结：红薯又叫地瓜、番薯，皮有白色、红色、紫色。红薯吃起来甜甜的，还可以制糖、酿酒、制酒精。红薯不仅是健康的食品，还可以预防疾病。能有效预防糖尿病、心脏病，还有通便、减肥的作用。</div><div>2.幼儿猜测红薯的生长环境。</div><div>教师：你们猜猜红薯长在哪里，是结在树上吗？黄窦鑫:“老师红薯长在土里。”</div><div>教师:“红薯有叶子吗？我们把红薯叶子叫什么呢？现在小朋友在心里都为红薯地画了一幅画，到底会是怎样的呢，是不是和我们想的一样呢，我们亲自去红薯地理看一看。”</div> <h3>二、实践活动：挖红薯<br></h3><div>活动目标：</div><div>1.体验成功的喜悦和劳动的快乐。</div><div>2.在采挖过程中，验证对红薯的各种猜想。</div><div>活动准备：</div><div>1.事先勘察行走路线，并联系好活动场地</div><div>2.幼儿穿着轻便的衣服和鞋子，并携带工具。</div><div>3.教师准备创可贴、手纸，塑料袋等物品。</div><div>4.邀请部分家长参加活动，做好家长的准备工作。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>在出发前，我们组织全体幼儿和家长进行了外出安全教育；叮嘱途中安全，确保活动安全顺利开展！</h3> <h3>活动过程:</h3><h3>周明欣小朋友:”终于到我家的的红薯地了！”随后听见所有小朋友都在欢呼雀跃，可见孩子们多么渴望想去探索红薯地的秘密？</h3> <h3>开工啦！明欣妈妈和祺祺爸爸拿起镰刀开始割红薯秧苗，他们一边劳动一边给小朋友们讲红薯长在哪里；应该怎么挖；小朋友们好奇地听着，兴奋极了！</h3> <h3>秧苗很快地割完了，就露出了红薯的根，于是我引导着孩子们来猜一猜:秧苗下的红薯长是什么样子的？</h3> <h3>周明欣小朋友说:“我找到的这颗秧苗粗，下面的红薯长得一定会很大。”</h3> <h3>葛梦涵小朋友说:“老师，我的这颗秧苗分叉多，长得红薯会不会也很多？”</h3> <h3>商紫萱小朋友说到:“我的这颗红薯秧苗太细，红薯会不会很小啊？”</h3> <h3>黄窦鑫小朋友说:“老师，我的这颗秧苗也粗，我猜下面的红薯肯会很大。”</h3> <h3>祺祺小朋友迫不及待的拉着我说:“老师，我的这棵秧苗最大也最粗，我猜我的一定是最大的。”</h3> <h3>宸赫小朋友对我说:“老师，我猜这颗红薯一定也很大，我都看见红薯的头了。”</h3> <h3>“老师我这颗秧苗分叉最多，我猜红薯也一定也很多。”安一硕小朋友兴奋地对我说。</h3> <h3>孩子们带着自己的猜想静静地等候叔叔阿姨们把红薯刨出来。</h3> <h3>当孩子们看到红薯之后，都兴奋地手舞足蹈!争抢着验证自己地猜想。</h3> <h3>“老师，我这颗红薯只长了一根，它的形状好像是一条小蛇。”</h3> <h3>我的红薯好像大芒果。</h3> <h3>我猜对了，这颗真的红薯很大，就像梅花鹿一样！</h3> <h3>年龄最小地诺诺小朋友着急了，举着手中的红薯向我问到:“老师，我的这颗红薯像什么？”大家都说诺诺的红薯也像一头梅花鹿！</h3> <h3>“我的红薯也很大，像莲藕。”</h3> <h3>“老师，我没有猜对，这颗红薯很小，但是我很喜欢它，因为它像一只可爱的小老鼠。”</h3> <h3>“小朋友们快看，这颗红薯长成了喜鹊的形状！</h3> <h3>“大家看一看，这颗红薯像不像人参，旁边长着许多的细小的根儿。”</h3> <h3>孩子们迫不及待地把自己的红薯装进筐子里，于是我们就开始分工合作，小朋友们主要负责把红薯和红薯秧苗分离，然后将附着在红薯身上的土去除干净！</h3> <h3>我用手套把它们擦干净！</h3> <h3>看我擦的多认真！</h3> <h3>轻轻地不能把它们碰坏！</h3> <h3>务完成后，我们大家一起给红薯分类，大的装一筐，小的装一筐！</h3> <h3>看看我们完成的棒不棒！👍小红薯都找到了自己的家！👏</h3> <h3>“大家快看”梦涵小朋友大声喊了一声:“这是红薯秧苗的花，你们看它像不像喇叭花？”孩子们都跑了过去，有的说像，有的说不像。</h3> <h3>于是我们拿着这颗秧苗的花，在回家的途中继续寻找牵牛花的花朵，继续让孩子们观察、对比这两朵花。</h3> <h3>此次的户外生活体验在孩子们的欢笑声中结束了，孩子们切实感受丰收的季节带来的快乐。收获的过程给孩子们带来无穷的快乐，也让孩子们与大自然亲密接触，感受到大自然的美、体验到收获的快乐，更激发了他们热爱自保护环境的情感，丰富了他们的生活经验。</h3> <h3>第二天，我们品尝了周明欣妈妈带来的红薯，孩子们吃的津津有味。</h3> <h3>红薯真甜！</h3> <h3>还挺好吃！</h3> <h3>这红薯真好吃！耶！</h3> <h3>我吃过最好吃的红薯！</h3> <h3>自己挖的就是好吃！耶！</h3> <h3>我家红薯顶呱呱！</h3> <h3>《家长特产——红薯的秘密》活动，我们还将继续开展，就红薯的食用方法、红薯在生活中的价值等方面深入地研究红薯，继续开展我们的红薯探秘之旅。</h3>