苟日新 日日新 做学习型教师

政治组

苟日新 日日新 做学习型教师

——2017《道德与法治》统编教材培训心得

2017年10月21日至22日，我很荣幸，参加了由青岛西海岸新区教育发展中心周老师组织的“青岛西海岸新区初中道德与法治教材培训”。在二天的时间里，受益不浅，感受颇深，现就学习主要内容和学习感受做以下总结。

 

 

首先是听取了北京师范大学哲学学院博士李晓东教授做的“面向学科核心素养的《道德与法治》教材的报告，李教授是北师大版《道德与法治》教材副主编，国家统编教材《道德与法治》八年级上册主编，可谓是顶级大咖。

李教授站在培育学科核心素养的高度，基于统编教材的实施，从政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四个维度阐释初中道德与法治教学，对教师们准确把握教材和使用教材具有重要的指导作用。

最触动我的是李教授特别强调了"国家安全观"，目前对于国家安全观的教育还不够成熟，需要进一步深化和加强，要让大家心中都树立起"国家好，大家才会好"的信念。视频王工程师在《我是演说家》中讲述的利比亚撤侨经历，其中的每一个环节都让在场的老师们为之揪心，为之震撼！

李教授下午的讲座是《面对未来的初中德育课程改革及应对》，他围绕初中德育的困惑问题、初中德育的关键词和初中德育新的生长点三个问题展开了讲述。尤其是针对初中德育，李教授提出：学生完整的生命个体、中华优秀传统文化、法治意识、德育工作、互联网+和党的十九大等六大关键词。这些关键词为我们初中道德与法治老师提出了更多的要求。

其次是聆听了北京市教育学院宣武分院中学政治教研室主任、政治教研员蒋凤老师做的“立足核心素养，抓好课堂教学”讲座，蒋老师通过抛出问题的方式，引导我们思考教师幸福感的来源，通过从如何理解学科核心素养和核心素养下我们的跟进两个大的问题，引导我们对核心素养的思索，通过利用《say my name》、董卿与《中国诗词大会》、龙应台与儿子安德烈、绝命毒师等贴近素养内涵的现实案例，引导我们对政治学科核心素养有了更为深刻的理解。最为打动我的是，蒋老师为我们展示了一节课例，没想到这竟然是10年前，使我看到了自己的不足。针对这个课例，蒋老师结合实践，为我们讲述了可持续发展是一个系统的过程，人人都是雾霾的制造者，人人都是雾霾的受害者。

最后，青岛市教育科学研究院小学和初中道德与法治教研员徐开颜老师做了《部编<道德与法治>教材的课堂实施建议》的讲座。

把核心素养更加接地气的解读，针对如何在课堂上落实，徐老师从5个方面进行了讲解。认真研读教材，提升专业素养和品格修养；充分利用栏目，关注过程学习，新教材中的栏目特别多，而且每个活动或者案例的选取都是专家们千锤百炼的结果，同时栏目在课堂中的运用也是需要技巧的；增强情景体验，提高教学开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合和转化是对教师的艰巨挑战；创造性的处理教材，同样一个案例在不同的老师、不同的课堂上的呈现是各异的，这需要老师充分发挥聪明才智和教学智慧；真正做到以生为本，关注学生真实需求，要带着真问题回到实践，带着真思考回到课堂。要关注课本栏目，关注过程学习，用道德的方式进行德育。结合我们最近听的几个课例，提醒一线的老师们，在教学中要贯彻体验、辨析、践行，特别强调要利用好课本中的漫画，图片和材料，充分挖掘其内涵！

在这次培训中，我认真审视自己，未知领域无穷尽，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“学生为本”，为学生服务。在今后的教学中，我要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，真正做一名苟日新、日日新、学习型的教师，真正体验到一名道德与法治老师的幸福！