——“泛美课堂”第六届中、小学教学观摩活动小学数学专场研讨会

～静～

——“泛美课堂”第六届中、小学教学观摩活动小学数学专场研讨会

夏永立老师在上《长方形周长和面积计算的练习》。整节课，围绕课堂目标，引导学生独立观察、独立思考、小组交流、发表看法、得出结论。这样的思路把平时看似单一的数学课堂变得生动有趣，打开了孩子们的数学思维。

夏老师做了题为《让教育写作自然“孕育”》的专题讲座。

曹文娟老师执教的《用字母表示数》。从续编儿歌谈话导入，到结课再编儿歌。孩子们在整堂课中学得轻松、学得快乐、学得扎实。数学及生活，生活中有数学，把学到的数学知识灵活应用到生活当中，才是学习数学最有价值的意义。

赵震老师《1000以内数的认识》，课堂上赵老师用游戏的方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

赵老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言，致力于注重教学中数学思想方法的有效渗透，关注学生课堂上的思维碰撞与交流，引导学生感悟数学学习的魅力。

邱燕老师执教的《分类与整理》重点培养了孩子动手操作的能力，让每位孩子在体验的过程中真正感受到分类整理的趣味性和实用性。

赵彩霞老师展示的《＋与×》，课中设计的拓展练习不但丰富、精当，还环环紧扣、步步提升，使学生对知识点起到了很好的巩固和提升效果。

朱德江老师执教的《看图找关系》。课堂中，朱老师始终坚持自己的教学思想：少教多学，学导融合，变教为导，深度对话，激发和驱动学生在他们的自学和老师的引导下深度学习，蕴育儿童的智慧成长。

朱老师在做《促进“深度学习”的学导策略与关键技术》的专题讲座。

改变一点点，一点点改变。

吴冬冬老师执教《长方体和正方体的认识》。整堂课吴老师通过切一切、看一看、议一议、说一说、拼一拼、辨一辩、想一想等方法，让孩子们充分认识长方体和正方体。

我们认真记录着～～

短短的两天培训结束了，会自学、会思考、会倾听、会提问的数学课堂给所有数学老师留下了深度学习的味道。