<h3 style="text-align: left;">2017年10月22日，我怀着当年实习的心情再次走进永定区实验幼儿园，这里还是像往时一样令我肃然起敬，一样的地方，一样的我，一样来学习的我！</h3> <h3>李群老师与我们分享了"幼儿园教师怎样讲好一节课""上好一节课是有标准的"一从教师方面、幼儿方面、与我们进行了详细的解说。从中我更加深刻的认识到，作为一名教师离不开课前的功夫，课前备课充分了才能使整个课堂流畅的进行，把握幼儿的年龄特征，因材施教，合理的分配时间。多站在孩子的角度考虑。以前总是一味的想着怎么去教孩子，课堂中我明白了应该多想孩子怎么学。拒绝各种范例充分发挥孩子的想象力和创造力。</h3> <h3>黄宝珍老师与我们分享了"幼儿园一日活动常规组织及安全工作要素"从早上入园、教育活动、吃饭、午睡、户外活动、到离园。黄老师精确到每个细节，从洗手三部曲我更深刻的理解到幼儿园工作是非常的细致的。在这里我先提出，乡下非常多的家长都会问到的一个问题！"为什么我的孩子大班了还不会写字？还不会算算数？你们老师怎么什么都不教，我的孩子来幼儿园天天都在玩？"相信也有许多教师有同样的烦恼，这里黄老师也说到了，我们应该尊重幼儿自然发展的规律，拒绝拔苗助长，打破幼儿生长发育的规律就是在扼杀孩子学习的兴趣，创新的能力。我们应该坚持在每个年龄阶段做其年龄段该做的事？</h3><h3> 其次，黄老师说到与家长的沟通，我认为和家长的沟通至关重要，家园默契的合作就会使幼儿幼儿的教育事半功倍。作为教师我们应该主动大方的和家长沟通联系，及时发现幼儿的矛盾及时解决，不应该挺着我是教师家长都要尊敬我的姿态。</h3> <h3>沈红蕾老师打开主题的方式非常的特别，让我们看了她的厨房，很多人会问厨房和幼儿园有什么联系？沈老师和很多妈妈一样需要给自己的孩子准备可口的饭菜，但在幼儿园事务繁琐的情形下，沈老师独创煮饭菜方便并且不将就方法让我受益颇深！其实这和我们的工作是一个道理。不要总是抱怨事多繁琐干不完，动动脑筋可以把事情做的井井有条。黄老师说道"新教师如何开展班级管理工作"什么是班级？班级是由一定年龄阶段的孩子，班级幼儿发展水平相当，是幼儿园保教工作的基层组织。</h3><h3> "班级管理"中。教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。也是整合保教过程中的核心人物。有一句话让我印象最深刻，"要有自信，自信的来源于二个方面，一是过硬的基础知识，二是了解幼儿发展的基本情况。"</h3><h3> </h3> <h3>听君一席话，胜读十年书。一天的课程让我在教师这条道路上充满了信心、充满了期待。非常感谢三位老师的讲座。相信我也会在这条道路上越走越远。</h3>