幼儿园公开课展示活动

羊🐏🐏

老师

幼儿

孩子

故事

小班

语言

大班

展示

表演

早餐

10月17日，海达行知幼儿园组织了为期3天的语言类公开课展示活动，这次活动共有12名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华来调整教学。

李敏老师的《快乐的轮胎》，整个活动老师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来充分考虑到了小班幼儿的年龄特点和认知规律，以游戏贯穿始终，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。

教师带领孩子们变成快乐的轮胎滚到山坡上、跳进小河里······

王聪聪老师声情并茂的带来了小班的《小兔子乖乖》这个经典的故事，孩子们在听听、说说、唱唱的过程中了解故事,练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。

最后老师和孩子们一起表演了故事，在愉快、活泼的气氛中结束了本次活动，活动结束了孩子们还与犹未尽，到其他班级进行表演。

友情客串大灰狼李玉偲老师

杨青青老师带来了小班的《小熊请客》让孩子们在欣赏故事表演故事中学习使用礼貌用语，本次教学活动不仅让幼儿学习了“你好”“谢谢”等礼貌用语，还让幼儿了解猫、狗、兔喜欢吃的食物特性。在故事表演中还增强了幼儿的自信心。

孩子们在表演中体会故事。

宋茜老师的大班《真假美猴王》

宋茜老师用图片导入让孩子观察为什么会有两个孙悟空。孩子们在本次教学活动中不仅体会了中国经典文学的美，还了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征，能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别，能运用语言、表情、动作等创造性的表演。

大班的张凌利老师《好长好长的电话》

活动中，通过观察画面，让孩子们去大胆的说、想象的说、有理由的说，孩子们能够体会到说的快乐、说的喜悦，透过故事本身，让孩子们说说画面之外的画外话，将画面中的信息做到迁移，让愿望的期待、伤心的无助、惊喜的欢呼一系列的情感得到再现，更好的帮助幼儿理解故事中人物形象的心情和情感。

小班的程璐老师带来了绘本故事《我和小猪》

孩子们通过绘本感受故事中动作与发生动作的象声词之间的对应关系，学说“呼噜呼噜，睡觉；啊呜啊呜，吃饭；咕咚咕咚，喝水”，并学说一些可以表达情绪的动词：撅嘴，蹦，跳，笑

李玉偲老师带来了小班《爱吃水果的牛》孩子们通过故事，知道水果、牛奶中含有丰富的营养，从而喜欢上吃水果和喝牛奶。

孩子们品尝各种水果

可爱的孩子给听课的老师分享好吃的水果

宋玉君老师的大班《梨子小提琴》引导幼儿在悬念式的故事情节中，能自己组织语言进行完整地讲述。 培养幼儿注意倾听的习惯，使之感受作品中友爱、快乐、温馨的感情色彩。

切开一个梨子观察梨子的形状

刘亚茹老师的《树真好》让大班孩子知道了常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处，建立环保意识，欣赏散文诗优美的语言描述。

中班的陈囡老师为我们展示了《我有一个家》。

老师通过谈话形式导入让幼儿感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。引导孩子用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

刘雪晴老师的《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。通过给动物送早餐的游戏导入，让幼儿了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯。

中班的高泱老师展示一个很有趣的故事《母鸡和苹果树》。高泱老师首先让幼儿按顺序观察图中的角色、背景的变化，让幼儿自由想象发展故事情节。紧接着根据图片提供的线索，编出故事情节，让孩子们作用连贯的语言讲述。

展示课后老师们进行了激烈的评课，本次的展示课让我们获得启示，会后我们将进一步反思，极力去推动课程朝着纵深展开。