第一学段计算教学研讨课

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　　一场秋雨一场寒，一次教研一次成长。第八周，我们有幸迎来学习成长的机会，观摩了宁都三小李红梅老师第一学段（三年级）数学研讨课----“中间有零的连续退位减法。”李老师以多年的教学经验、扎实的教学功底，给我们展示了一堂精讲精练、简洁高效的计算教学课，让我们收获良多！

复习旧知，唤起学生对连续退位减法计算方法及注意事项的回忆，同时为学习新知做好铺垫。

创设问题，激发孩子解决问题的激情。

老师精炼的语言，有效的适时引导。瞧！孩子们听得多认真，学习欲望多高。

为了突破重难点，老师延续了上节课有趣的故事，还用了孩子爱玩的小棒进行直观演示。

都说计算课有些枯燥，可是你看看孩子们的表现和他自信的微笑😊。

课后，先由李红梅老师总结本堂计算教学课的得与失，然后听课的教师各抒己见，交流计算教学的经验。

最后，彭校长为我们今后的计算教学提出建议:重组教材、创设情境、设计有趣的活动环节；要让学生知其然，更知其所以然，知道算法，理解算理。让学生尝试计算，发现、体验算理；教学时还要注意计算方法的多样性及优化，培养学生的思维能力和创新能力。

　　计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力培养与发展，抓好计算教学是一件任重而道远的事情。