<h3>教具构成：</h3><h3>1.1-9的彩色串珠棒；</h3><h3>2.数珠片。</h3><h3>教学目的：</h3><h3>1.认识每根串珠的颜色和量。</h3><h3>2.做数词（<span style="line-height: 1.5;">数名</span><span style="line-height: 1.5;">）和数量的结合练习。</span></h3> <h3>走线</h3><h3>铺工作毯</h3> <h3>右手两指将所有的彩色串珠棒，散放在工作毯右下方。</h3> <h3>左手两指捏出彩色串珠棒1，右手两指指着说这是彩色串珠棒1；</h3><h3>右手持数珠片手口一致地数"1、1、1"；</h3><h3>把彩色串珠棒1放在工作毯的上方说"这是彩色串珠棒1、这是彩色串珠棒1"。</h3><h3><br /></h3> <h3>用同样的方法，点数完彩色串珠棒2、彩色串珠棒3。</h3> <h3>我们都来数一数、放一放。</h3> <h3>三阶段教学</h3><h3>命名：这是彩色串珠棒1，是红色；这是彩色串珠棒2，2是绿色……</h3> <h3>辨别：这是彩色串珠棒2还是彩色串珠棒3？2是什么颜色？</h3> <h3>发音：这是彩色串珠棒几？它是什么颜色？</h3> <h3>游戏强化：</h3><h3>我的手指点到了谁？</h3><h3>谁不见了？我把谁藏起来了？</h3> <h3>自选活动</h3> <h3>使儿童身心协调发展的活动就是"工作"，如果儿童能全神贯注地工作，说明这种工作能满足他内在的需要，不仅使儿童心理得到了满足，同时也有助于他肌肉的协调和控制，使他发现了自己的潜力，并不断地完善自我。</h3>