<h3> 幼儿教学游戏化，是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，教学游戏化的内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。</h3><h3> 我园的阅读课程特色坚持几年略显成效。每学期都有不同主题的园本教研活动。本周三（10月18日）我园进行了“诗歌教学中的游戏化”探讨观摩。</h3> <h3>大班花花老师组织的《快乐》。</h3> <h3>小班周周老师组织的《风的家》。</h3> <h3>中班灵灵老师《梳子》</h3> <h3>大大一班阳老师《听雨》</h3> <h3>大大一班miss王《快乐地小屋》</h3> <h3>一首首优美的诗歌，沁润孩子们稚嫩的心田!诗歌带给我们的，不仅仅是语言的滋养，还有很多美好的东西：对快乐的体验，对大自然的感触，对友情亲情的感悟……</h3><h3> 老师们运用多种游戏方法：手指游戏、表演游戏、创编游戏、猜谜游戏等，展示了一节节生动有趣的诗歌教学活动。</h3><h3> 中午利用幼儿休息时间，老师们进行说课评课并做总结。来自山东泰岳教育的邢老师，给予新雅老师们很高的评价：态度认真 ，准备充分 ，专业敬业。还有对小朋友们的高度评价：兴趣浓厚，创造力强👍</h3><h3> 早期阅读的特色，我们将继续努力!</h3><h3> </h3>